泛偶像時代初中學生娛樂偶像崇拜現狀及對策分析

艾宇茜

摘要：在泛偶像時代，娛樂明星日漸增多，娛樂偶像崇拜現象在初中學生中尤其明顯，我們應該正確認識其影響，并做出正確應對措施，積極引導，讓“娛樂偶像崇拜”在初中學生中發揮其應有的積極作用。

關鍵詞：娛樂偶像;初中學生;對策

在泛偶像時代，娛樂明星日漸增多，“娛樂偶像崇拜”一詞常常被看成負面詞匯，帶有以自我為中心、不理性、情緒化等負面意義，我們應該正確認識其影響，引導初中學生正確認識娛樂偶像。

一、泛偶像化及娛樂偶像的內涵分析

（一）泛偶像化的內涵分析

“‘泛偶像化是隨著市場經濟的迅速發展應運而生的一種無偶像或多偶像迅速變化的社會現象。”

（二）偶像崇拜的內涵分析

“‘偶像崇拜一詞隨著大眾娛樂化的發展而被人們廣泛應用，主要是指當下的青少年對于娛樂圈藝人的一種喜愛和追捧，這一詞語往往帶有貶義，含有青少年的這種崇拜較為極端和盲目之義。”

二、泛偶像時代初中生娛樂偶像崇拜的現狀分析

（一）特征分析

通過對期刊的查詢閱讀，可以得出，初中生偶像崇拜的特征主要具有普遍性、虛實交互性、表征易變性、娛樂趨俗性等特征。

以溫江中學為例，對溫江中學初中生進行問卷調查，問卷有調查者親自發放，共計發放問卷496份，有效問卷412份，以及對24人進行訪談，得出的溫江中學初中生娛樂偶像崇拜的特征與查閱期刊所得出的特征既有相同點又有不同點，下面就對溫江中學初中生娛樂偶像崇拜的特征進行闡述。

1.溫江中學初中生娛樂偶像崇拜行為的普遍性。問卷中“你是否有崇拜的娛樂偶像”一問中，溫江中學初中學生中有百分之九十五的人回答有，百分之三的人回答沒有，百分之二的人不知道自己是否有娛樂偶像，可以得出，溫江中學初中學生普遍具有娛樂偶像崇拜現象，即溫江中學初中生娛樂偶像崇拜行為具有普遍性。

2.溫江中學初中生娛樂偶像崇拜的階段性。通過觀察從古至今人類的偶像崇拜的變化可以發現，每個時期人們的偶像都不同，從二十世紀的較為嚴肅的知識性崇拜到二十一世紀的明星的娛樂性崇拜。尤其對于初中生這個階段來說，他們的心智還未成熟，對于娛樂偶像崇拜還處于并不牢固的階段，隨著年齡的增長，就會對自己之前的娛樂偶像進行調整，繼而重新選擇偶像，這就造成了溫江中學初中學生娛樂偶像崇拜的階段性特征。

3.溫江中學初中生娛樂偶像崇拜的理性與非理性交叉性。初中學生無論是生理還是心理都正處于關鍵時期，有的同學較為理性，然而，有些同學在選擇自己的娛樂偶像上主要是看外表形象，并不注重偶像的實際品質，并且選擇了自己的偶像之后，對其完全認同，，這就是不理性的表現。

（二）影響分析

1.積極影響。（1）優質娛樂偶像可以其發揮榜樣教育作用，促進學生將其精神內化為自己的信念和態度。娛樂偶像中也不乏很多品質高尚的人存在，即優質娛樂偶像，初中學生對于優質娛樂偶像的崇拜、欽佩、追隨會誘使他們將其看做自己的榜樣，這時候的娛樂偶像就是指路明燈，他們可以發揮自己的榜樣教育作用，促使同學們學習其優良品質并將其精神內化為自己的信念和態度。

（2）初中生學習壓力越來越大，適當的偶像崇拜能夠愉悅其心情，適當釋放壓力。初中階段面臨著升學，來自家庭和學校的壓力越來越大，而且不僅僅是課業壓力，心理壓力也越來越大，他們需要紓解的渠道，而娛樂偶像崇拜就是其中之一。

2.消極影響。（1）初中生正處于三觀形成時期，過度的娛樂偶像崇拜會使他們的世界觀、人生觀、價值觀偏離正確的方向，對于他們正確三觀的形成產生負面影響，并且還會在一定程度上造成社會主流意識形態的和價值觀的缺失，因為青年強則國強。

（2）初中生正處于三觀形成階段，他們的價值觀還未完全養成，較容易受到他人的影響，過度的娛樂偶像崇拜會降低他們自身的理性約束，變得更容易受到外在因素的影響，并且在從眾心理的作用下使他們產生一些非理性的消費行為，這不利于初中學生的理性消費觀念的形成。

（3）初中學生的主要任務還是學習，適宜的娛樂偶像崇拜能夠在一定程度上緩解他們的學習壓力，但過度的娛樂偶像崇拜卻會產生負面影響，初中學生的自我約束力還較弱，不能正確處理學習和偶像崇拜之間的關系，這顛倒了他們在該年齡階段的主次任務，不利于他們的學習。

三、泛偶像時代娛樂偶像崇拜現狀的應對策略

（一）加強媒體管理力度，使其承擔應有的責任

媒體報道的偏差甚至會直接導致他們認知的錯誤，所以更應加大媒體管理的力度，使他們承擔起應有的社會責任，真正報道一些對社會大眾有益的信息。

（二）加大對社會發展起重要作用的人的宣傳力度

大眾媒體應該明確自己的責任，恪守新聞道德，做到實事求是的報道新聞并呈現積極正面的教育意義，不僅僅只報道某某明星的事跡，還應該讓同學們更多的了解到那些在背后為祖國復興事業默默奉獻的英雄們。

（三）著力發揮偶像的正面影響作用

我們要看到他們從平凡到成功中間的曲折和努力，努力發揮偶像的正面影響作用，讓同學們學習優質娛樂偶像身上的奮勇拼搏、不怕艱難險阻的精神，這對于初中生的成長具有積極作用。

（四）加強家庭教育，發揮家庭教育的重要作用

家長們應該承認孩子們的娛樂偶像崇拜行為，站在自己孩子的角度去理解自己孩子的想法，加強與他們的溝通，積極引導孩子們去了解他們所崇拜的娛樂偶像的優良品質，引導他們去學習這些優良品質，發揮家庭教育的重要作用。

四、結束語

初中學生正處于人生關鍵時期，偶像崇拜對于他們來說只是人生漫漫長路的一個部分，是他們的人生經歷，并非一無是處，我們應該正確認識其影響，積極引導，讓“娛樂偶像崇拜”在初中學生中發揮其應有的積極作用。

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