利用信息技術培養大學生創新創業能力的實踐與研究

劉霞 張建剛 蘇雅麗 任小永

摘 要：大學生的數量與市場工作崗位呈現反比，導致大學生就業越來越難。因此，國家在不斷鼓勵大學生進行創業，緩解市場中的就業壓力。支持大學生創新創業，政府、高校、企業都為此做出了一定的努力。由于我國科技在不斷的進步，對于大學生而言，培養其創新創業的能力是極其必要的。文章以利用信息技術培養大學生創新創業能力的實踐與研究為題，主要分析了利用信息技術培養大學生創新創業能力的措施，意在為高校培養大學生的此項能力提供借鑒。

關鍵詞：信息技術;大學生;創新創業能力;培養;實踐

就培養大學生的創新創業能力而言，要先分析大學生目前所處的情況。大學生本身缺乏實踐能力，其創新能力也極為不足，因此，對其進行實創培訓時，要從理論過度到實踐，讓大學生有緩沖的空間。高校要合理運用信息技術，開發一些相關平臺，提供給大學生進行創業實踐模擬，這樣可以鍛煉到大學生的創業能力，為其以后創業打下基礎。給大學生建立創業平臺讓其進行模擬實踐，需要投入大量的人力、物力，對于某些高校而言存在一定的困難，不過，高校能夠將信息化技術全面利用起來，如利用淘寶等網絡營銷平臺，發揮其優勢，實現對大學生的培訓。

1 進行創業教育宣傳

隨著信息技術的發展，對于高校培養大學生的創新創業能力不僅只是理論知識的傳授，更多的應該是利用現代的信息技術讓大學生開闊其眼界，不要局限于書本。學校可以利用微信、微博、網站、論壇等相關的科技技術，讓大學生對社會的相關就業創業有新的了解，同時還要了解國家以及學校對于大學生創業的扶持。高校最好能在自己的網站中設置一些相關的課程，如智慧課堂、微課等，方便大學生進行線上學習，而且還可以隨時隨地接受此類知識，充分利用起信息技術。同時，高校還可以利用網站做好相關的信息宣傳，或者利用講座的方式進行創業信息宣傳，讓學生明白創業重要性的同時還要能夠學到有用的信息，并且時刻關注創業，最終達到利用信息技術培養大學生創新創業能力的目的[1]。

2 開發網絡課程

現在的大學生很大一部分都處于舒適圈，對于社會經驗為零，在實踐能力上也比較缺乏，創新能力不足。而且現在的高校在培養大學生創新創業能力方面也存在一定的缺陷，課時不足、重理論而輕實踐、師資力量不足等，因此，高校要實現對大學生創新創業能力的培養，就要改變現有的模式，充分利用起信息技術，推廣相關的教育課程。高校在進行網絡課程資源開發時，一定要選擇內容豐富、質量高的教程。教師在進行創新創業內容教學時，除了口頭講述外，最好能夠利用視頻教學，將有關創新創業教學的視頻或者音頻播放給學生看，或者直接錄制身邊的創業實例給學生借鑒，讓大學生在最短的時間內接受到有關創新創業的教育知識。教師還可以利用信息技術進行網絡整理，將比較優秀的創業案例整理出來給學生，讓其學習后做總結，教師再對其評價，有助于學生吸收精華，更快的達到培訓的目的。開發網絡課程，大學生可以自由組織學習時間，同時也鍛煉了大學生的積極性與主動性[2]。

3 鼓勵大學生網絡創業

信息技術在我國的發展速度大家有目共睹，有很大一部分大學生在校期間就開始利用信息技術進行創業。大學生進行網上創業，最主要的方式就是開網店、信息技術創業、建立門戶網站等，這相較于傳統的創業而言其優勢在于門檻低、知識含量高、創業前景廣闊等。由于信息技術的快速發展，網店的開設成為了目前主要的創業途徑，從另一個方面而言，網絡創業也解決了很多大學生創業難、資金不足、經驗不足等難題。現在的大學生只要會利用相關的信息技術、了解網絡，就能夠在網絡上創業，除了開網店，還可以做網站、建公司。在網絡上創業，所需要花費的時間以及精力都相對較少，經驗要求也不會很高[3]。大學生進行網絡創業，必須要有創意、創新能力強，才能實現低成本、發展快的網絡創業。大學生進行網絡創業還有一個較為明顯的優勢，就是在進行項目更換時成本相對較低，網絡上開店，資金、時間、等不會受到太多的約束，很多店鋪的成本都是非常低的。進行網絡創業，在管理上操作較為簡單，風險也比較低，存活率比較高，都屬于大學生可以承受的范圍[4]。

4 結語

綜上所述，高校在進行大學生創新創業能力培養的過程中，要將信息技術充分地運用起來，不僅要對大學生實行相關的創新創業知識宣傳，還要為其開發相關的網絡課程，讓其線上線下教學相結合，此外，高校還要鼓勵大學生進行網絡創業，讓其在創業的過程中感受信息技術的強大，同時也實現其創業能力的培養，因此，高校利用信息技術培養大學生的創新創業能力勢在必行。

參考文獻：

[1]沈昀.論新時代背景下大學生如何提高創新創業能力[J].江西電力職業技術學院學報，2019，32（4）：123-124，127.

[2]李陽，梁憶非.利用信息技術培養大學生的創新創業能力[J].中國市場，2018，（20）：178-179.

[3]張蘭華，馬華，馬敏，等.信息技術創新實踐在大學生人才培養和質量評價中的應用探索[J].中國教育技術裝備，2018，（24）：108-110.

[4]章劉成，陳寅平，尹龍，等.信息技術在大學生創新創業訓練計劃項目管理中的應用[J].實驗技術與管理，2018，35（5）：24-27.

課題：本文為河北省教育廳關于2017-2018年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目課題成果論文，課題名稱：利用信息技術培養大學生創新創業能力的實踐與研究，課題編號：2017GJJG270;同時為全國高等院校計算機基礎教育研究會計算機基礎教育教學研究項目成果論文，課題名稱：創新創業能力培養在大學計算機基礎課程教學改革中的實踐研究（課題編號：2018-AFCEC-006）

作者簡介：劉霞（1975-），女，漢族，河北滄州人，本科，副教授，研究方向：計算機應用。