淺談后進生的教育

陳澤勇

摘 要：后進生的轉化工作是學校教育的一個難點。本文從什么是后進生;后進生的成因、特點及表現形式;做好后進生工作的方法和策略方面進行了分析和探討。

關鍵詞：后進生;特點及表現形式;方法和策略

后進生是學校教育的一個難點，更是班主任的工作重點。他們在班上的人數雖然不多，卻是班上的消極因素。做好后進生的轉化工作，能優化班風、學風，便于管理，可以有效提高班級學習成績。因而，做好后進生的轉化工作具有十分重要的意義。

一、什么是后進生

“后進生”就是素質發展的某一方面或所有方面相對滯后的學生。通常情況下突出地表現在品行和學業上，是就某個學生群體而言的相對概念。

二、后進生成因、特點和表現形式

（一）后進生的成因

1.環境

（1）家庭環境：如養而不教，重養輕教?，F在的父母大多都很忙，疏忽了對孩子的教育或寬嚴失度，方法不當等，易使孩子心理出現障礙，影響學習。（2）社會環境：有的學生受社會某些不良影響，如看壞書，吃喝玩樂，追求低級趣味等，使其養成不良品質，造成學習低劣。

2.教育

學校片面追求升學率，只重智育，忽視德育，注重學生的學習成績，忽視學生品德的形成和教育過程，使學生的品行發展滯后，思想觀念偏差，養成不良行為習慣，淪為后進生。

3.自身

中學生各項生理、心理機能日趨成熟和完善，智力發展迅速，處于身心急劇發展的轉變時期，許多新的東西突然涌現，他們來不及消化和適應這些變化，因而在心理上產生諸多的不良情緒?！?br>