高校資助育人工作的長效性思想政治教育研究

摘 要：伴隨著中國特色社會主義進入新時代，如何將高校資助育人工作同大學生思想政治教育有效結合、如何建立資助育人工作的長效性機制仍是當前面臨的重要課題。本文通過分析現階段高校資助育人工作存在的不足，從而進一步探討推進高校資助育人工作可持續發展的長效性機制建設。

關鍵詞：資助工作;育人;貧困生;思想政治教育

當前我國已進入全面建成小康社會的關鍵階段，伴隨著2020年的全面脫貧，“貧困”一詞將會越來越少出現。這對高校資助工作的要求也將會越來越高，作為大學生思想政治教育和現實性教育的一部分，高校的資助育人工作直接關系到新時代學生的成長和發展。資助工作不僅僅是對于個別家庭經濟困難學生的部分資助而言，更是為了培育中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，同樣也是為了促進教育公平的落實。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中明確提出“高等教育要堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的要求，如何全面貫徹落實發展規劃綱要的精神，建立資助育人工作的長效機制仍是目前需要思考和解決的重要課題[1]。

一、目前階段高校資助育人工作存在的部分問題

（一）認定家庭經濟困難學生的精準程度不高

根據近些年來國家關于家庭經濟困難學生的認定政策，在長時間的工作中，各個學校、學院已經初步形成了各自的工作方式，但普遍存在著認定程序隨意、標準不統一等現象。……