關于“地域文化差異對學生學習的影響及應對措施”研究

滕俊 邵吟芝

摘要：為了深入了解高校大學生地域文化差異對大學生學習生活的相關情況，我們通過運用調查分析法、實例分析法、對比法等研究方法，采取定性與定量相結合的手段并查閱相關文獻資料，在調查的過程中，我們得知語言、性格、價值觀以及生活習慣等因素是影響大學生學習和生活的主要因素，當然我們也發現了一些問題，比如由于價值觀和生活習慣的不同，導致朋友或室友之間發生一些矛盾。所以我們需要針對其存在的問題作出相應的舉措，比如加強不同價值觀和生活習慣的溝通交流，大家求同存異，相互包容。通過這些方法，讓學生之間加強了解，學到一些有用的文化知識和技巧，為大學的學習和生活提供幫助。

導言

大學里的學生可以說是來自五湖四海，由于每個人從小生活環境的不同，單從地域文化上來看便是五花八門，正因為如此，當大家匯聚到一所學校時，在給學校帶來不同色彩的同時，地域文化之間的矛盾性也顯現了出來，而這些矛盾問題也十分關鍵的影響著所有來自南方與北方的大學生的跨地域學習生活。因此，我們計劃以此為項目研究選題，對來自南昌航空大學以及周邊高校的來自南方與北方共300名大學生進行問卷調查。本項目通過運用調查分析法，實例分析法，對比法等研究方法，以南昌航空大學為例，總結概括新生以及已經入學的非本地大學生適應性問題，并了解分析大學生適應性地域差異和原因所在，并提出相關解決措施。

一、地域文化差異對大學生學習生活的主要影響因素

1、語言

在調查中，87%的人選擇語言作為地域文化差異的主要影響因素。從語言方面看，在北方大部分地區都屬北方方言區，各地語言雖有變化但微乎其微，對話交流思想沒有多大困難。在南方同一方言區內，如閩方言區內，還分為福州話、廈門話、莆田話、閩西話等，互相聽不懂。這些語言的形成與地理環境是有一定關系的。一則我國北方多地勢平坦的高原和平原，交通聯系方便，老百姓交往、交流的機會多，彼此融合，因而語言差異不大。二則南方多丘陵山地，地形崎嶇，交通閉塞，不利于人們交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土話”。

2、性格

有83%的人選擇性格作為地域文化差異的主要影響因素。從性格方面看，南細北爽，南柔北剛。南北兩方人生活習性的不同，在某種程度上表現了南北兩種地域文化的差異：南方人的精致、細膩與北方人的粗獷、簡樸形成鮮明的對比;南細北爽是指，南方人說話比較婉轉，北方人說話比較直率。就身邊的大學生而言，南方的多為婉柔淑女和細膩靦腆紳士，其說話音量較小且柔，性格稍顯內向。南柔北剛，這個性格的差別反映在許多生活習慣上，其中一條就是北方人豪爽，豪爽的表現就是喜歡喝酒，俗話說感情深一口悶， 感情淺舔一舔。北方人很注重這一點。南方人則一般酒量較小。

3、價值觀

在調查中，72%的人選擇價值觀作為地域文化差異的主要影響因素。從價值觀方面看，南方人大都有內在的保守性，不輕易嘗試新事物，固守舊傳統;例如在調查時，愿意接受新事物的選項中，只有34%的南方人選擇愿意，而北方人則為73%。北方人喜歡居高自傲，以自我為中心，用自己的標準衡量其他人和事。如是他們的想法未被認同和執行，則郁郁寡歡甚至生氣。在調查中有62%的北方人喜歡領導他人，而南方人只有37%，可以看出南方人更有保守性和內斂性。

4、生活習慣

在調查中，65%的人選擇生活習慣作為地域文化差異的主要影響因素。從日常生活習慣上看，南方人較講究洗漱勤，北方人不拘小節，但也不邋遢。拿洗臉這小事來說，南方女生洗臉時一般把毛巾投水后再擦臉，所以毛巾幾乎每天都是濕的。據分析可能是南方天氣炎熱氣溫較高的緣故，是他們形成了這一習慣。北方人洗臉就大不相同了，直接對著水龍頭就可以洗漱了，不會把毛巾投濕后再用于擦臉。

起居方面，南方人習慣晚睡晚起，天氣炎熱，夜晚氣溫稍低，多活動，睡的晚，早上天亮的晚自然多睡會兒。

二、地域文化差異對大學生學習生活產生的矛盾

1、價值觀發生沖突

在調查中，有65%的人因為價值觀不同和他人發生過沖突。主要的表現之一就是，南方人覺得北方人過于說話過于直接，不顧及他人的感受，很容易傷害別人。受到傷害的人自然會反擊，這樣就容易產生口角;而北方人則認為南方人過于委婉，不喜歡彎彎繞，便不愿意和他們溝通。

2、生活習慣發生矛盾

在調查中，有78%的人因為生活習慣不同，而和人發生矛盾。前面說過，南方人相對注重個人衛生勤洗澡，而北方人由于生活習慣，洗澡的次數不多。冬天可能還好，到了夏天就容易產生體味，在寢室的狹小空間中難以散去，因為這個便發生爭執。還有因為睡眠時間發生矛盾，南方人習慣晚睡，而北方習慣早睡。兩者在睡覺方面難以調和，就會引起紛爭。

三、應對矛盾的措施

1、加強不同文化價值觀的交流，求同存異

各地區文化由于地域、語言、習俗、宗教等方面存在許多差異，由此而來的價值觀存在差異和矛盾就不足為奇。解決矛盾的關鍵在于有效的溝通。而文化差異導致的矛盾，就更需要雙方進行溝通。雙方都需要站在對方的角度去考慮問題，結合對方的特殊情況去考慮問題，不能任性而為。只有這樣，雙方才能做到求同存異，相互理解，從而解決價值觀上的矛盾。

2、生活上相互包容

生活上的矛盾主要是生活習慣導致的。比如睡覺時間的問題，個人衛生的問題，此外還涉及到民風民俗的問題等等。想要解決生活上的矛盾，還需要雙方相互理解包容。比如一方習慣早睡，一方習慣晚睡，雙方就約定好一個時間，到了時間就不在說話。而這個時間的制定，肯定要雙方都讓步協調。只有大家互相協調理解，生活上的沖突才能解決。

結語

地域文化由于各種原因，存在著許多差異。我們既要看見這些差異帶來的好處，讓學生之間互相交流，感受不同文化下的風采風貌。同時也必須正視差異所帶來的矛盾和問題。解決問題的方法，首先應該是有效的溝通，再做到相互理解包容，只有這樣我們才能更好地利用地域文化的差異，為我們的大學生生活和學習提供必要的幫助。

參考文獻

[1]孫林妹.論中國傳統文化的南北文化的差異[J].商情，2015（50）

[2]蔡國相. 南北文化差異及其形成的地理環境因素[J].渤海大學學報

[3]李融雪. 南北文化差異造成的舒適消費現象研究——以服裝品牌為例[J].文藝生活