淺析工藝美術中的存在的問題

武璇

摘要：在歷史長河不斷的發展中，美術分為了好多種類，工藝美術作為其中的一種一直伴隨人們生活的左右。隨著社會生活的發展，一些工藝可能已經失傳，一些工藝在我們的身邊還能夠見到。我們作為新青年要繼承、保護和發揚身邊的工藝美術以及即將失傳的手工藝，對于那些失傳的手工藝我們要去反思以及通過實地調查和文獻調查使其盡可能的回復。

關鍵詞：工藝美術;手工藝;美學

美，一直充斥在人們生活的方方面面.古往今來。從人們沒有意識的開始美的創作，到現在人們有意識的在生活當中去欣賞美，感受美。并且美是表現在衣食住行方方面面的，不僅僅是單純的理解的繪畫之中的純藝術的美。對于美學的起源古希臘的柏拉圖認為起源于仿造，是影子的影子。而古代中國人認為，美術是起源于巫術說。不管哪一種起源學說，這些美術作品都與人們的生活息息相關，都是遠古時代勞動人民無意識的產物，而且這些物品常常與人們的生活密切相關，都是古代勞動人民辛勞智慧的結晶。雖然他們的手工勞作是無意識的，但是為后人留下的遺產卻是十分豐富的。比如：中國仰韶文化彩陶，馬家窯文化彩陶，龍山文化等;每個地區每個時代都有各自的特點，但總的來說這些地區的陶器造型古樸，花紋精美，裝飾富有動感，它們都是能從側面反映古代人們的生活。所以在繪畫沒有形成規模之前，工藝美術在美術領域充當著重要的角色。

美也存在于日常生活的經驗中，也就是文化中。杜威的這一思想啟示我們：文化意義上的人造物，都是一種指向美的形式的傾向。隨著現代工業化社會的不斷發展，人們的思想觀念和生活方式都發生了很大的變化，隨著信息化時代的到來，我國國人的思想和審美方式都在不斷的變化，沖突著傳統的工藝美術的觀念，致使工藝美術的發展存在著一些問題.

（一）手工藝品的偏重于欣賞化

工藝美術在古代都是手工勞作，比如：紡織，陶器，金屬等方面，從上層貴族到底層的平民百姓普通的日用器物在日常生活中都普遍使用，雖然一些花紋在古代有嚴格的等級規定，但是在一些器物的造型上，往往有“上行下效”的風氣;不過，有一些器物只能是在上層社會來使用。所以古代對的工藝美術呈現出兩個方面的趨勢即：日用工藝美術和欣賞工藝美術，但不論是日用工藝美術還是欣賞工藝美術都必須具備“用”與“美”和兩種功能。而現在的工藝美術不單單是與人們的衣食住行有關系，隨著社會的不斷發展，現在人們的衣食住行往往是大機械化的產物，機械化提高了生產效率，降低了生產成本，擴大了生產效益。而手工作品效率往往沒有機械化的高。現在能看到的手工藝產品最多的地方是在旅游景區，而且不僅僅是手工藝的原生產地，也包括原生地周圍的景區也都在售賣一種或者幾種手工藝產品。這些手工藝品已經成為市民生活的欣賞品而不是生活的必需品。

（二）對工藝美術的保護出現偏差化

對工藝美術的保護方面存在這一些偏差，特別是對于農村地區的手工藝;農村地區的手工藝也是中國工藝美術的重要的組成部分，但是由于經濟發展的不均衡性也在其他方面造成了一定的影響，在手工藝文化的保護方面也出現了保護不均衡，有偏差化的現象。對于經濟比較發達的東部沿海地區，以及旅游業發展比較好的地區，保護的措施比較比全面深入，但是在經濟比較落后的西部以及西南部地區，特別是這些地區的少數民族地區，保護的力度往往是不夠的，但是這些地區卻存在這最質樸最原始的能夠代表底層農民審美的文化特點。相對發達的地區的手工藝品傳承和保護狀態越來越好，但是農村地區的民間工藝美術就很少有人問津， 但民間工藝美術生存的土壤就是農村，民間工藝美術的保護工作如果忽視了農村地區，往往會造成避重就輕，避實就虛等問題。民間工藝美術代表民間文化，是當地人的風俗習慣與文化傳統，在很多農村地區并沒有確切的文字記載，易于臆造，而我們去保護農村地區的手工藝術是想要它原汁原味的傳承下去。在現今全球化的背景下，保護和傳承手工藝會使我們更全面更系統的了解中國的傳統文化，這也是我們對于弘揚中華傳統文化所必需承擔起來的責任。

（三）工藝美術的市場比較小

在這個就業越來越難的社會環境中，越來越看重學歷 知識和創意。工藝美術專業在市場就業率方面是偏低的，畢業的學生要么進入工廠成為一個流水線工人，要么進入培訓機構成為一名培訓老師，要么自己開一個工作坊來經營.對于工藝美術工廠來說，雖然國家近年來出臺了很多政策支持和鼓勵工藝美術的發展，但是工廠之間的競爭也非常的大，采用機械化工廠里的工人不一定要使用大學畢業的學生，他們使用的工人往往都是學歷較低而操作熟練的工人，對于純手工作坊的工廠，他們需要工藝美術的學生來設計打造自己的品牌，但是這些工廠一般都是在城鎮地區，所以工資只符合城鎮的標準收入水平而并不會太高.這種情況下選擇在城鎮工廠就業的人就相對少很多.選擇自己開工作室的學生也面臨著許多問題，開工作室則需要考慮自己的工藝品如何才能打造的獨一無二，如何去吸引人們的眼球，如何去打造屬于自己的品牌，如何去推廣讓更多的人知道.這些往往都是選擇自己開手工作坊的人們所需要考慮的問題.對于前兩條出路的考慮甚多所以很多同學就選擇了在培訓機構當一名老師.或者有的學生直接轉行做了其他的工作，這種現狀在學習工藝美術的學生身邊比比皆是.因為這三種就業方式的收入相對于社會發展來說是比較難以支撐起生活的.工藝美術專業就業領域狹窄就導致了學工藝美術的學生畢業之后另謀出路.開設工藝美術課程的學校在四年內能教給學生的東西也是很有限的.工藝美術專業雖然種類繁多，但是在大學四年的時間里能學到的東西并不多.大學四年學到的知識往往面對社會就業的情況是不足的.許多學校在工藝美術專業的人才培養和就業關系上出現了嚴重的脫節，許多工藝美術的專業人士找不到合適的就業單位.

工藝美術由于國家的支持還是有很美好的前景，但是目前這些問題也是需要我們去思考以及解決的.工藝美術是伴隨著人們生活的方方面面的，我們應該去思考如何才能使創造出來的工藝美術作品彰顯中華文化深厚底蘊，符合人們的審美價值以及制作出的作品要具有與眾不同的創造性.

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