全員踐行思政，聚焦立德樹(shù)人

陳曉宇

摘要：欲修其身，先正其心。高校思想政治教育已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，通過(guò)理論與實(shí)踐堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代引導(dǎo)力和感召力，是學(xué)生工作的首要任務(wù)。因此，高校教師應(yīng)發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，激發(fā)青年奮發(fā)向上。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;思想政治教育;價(jià)值引領(lǐng)

一、全面落實(shí)思政陣地，加強(qiáng)主題教育

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生發(fā)展為“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的圓夢(mèng)新一代，錘煉青年修養(yǎng)筑牢青年根基，展現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生的新風(fēng)貌。在實(shí)際工作中我院堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神”、“我愛(ài)我的祖國(guó)——尋訪家鄉(xiāng)的紅色記憶”、“不忘初心·牢記使命”、“建國(guó)七十年·奮斗新時(shí)代”等主題，創(chuàng)新黨日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)形式，提升黨團(tuán)組織的影響力和凝聚力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討、讀書(shū)交流等多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，豐富組織生活，幫助學(xué)生不斷提高理論素養(yǎng)。

二、全員以生為本，聚力教書(shū)育人

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是立德樹(shù)人的基礎(chǔ)，在實(shí)際工作中，我院形成以制度為保障、以第二課堂為載體、以外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)業(yè)規(guī)劃體系為特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)格局。學(xué)院積極運(yùn)用課程考勤制度、幫扶互助制度、獎(jiǎng)懲制度、officehours等制度來(lái)保障學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利實(shí)施。同時(shí)，積極迎合“以國(guó)際知名帶動(dòng)國(guó)內(nèi)一流”的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，邀請(qǐng)知名人士、專(zhuān)家學(xué)者與學(xué)生分享人生感悟、創(chuàng)就業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究成果，引智入院。以更深邃的戰(zhàn)略眼光，積極統(tǒng)籌各類(lèi)資源，抓住機(jī)遇、超前布局，為學(xué)生帶來(lái)更廣闊的國(guó)際視野，使得育人系統(tǒng)發(fā)揮更大功能。

三、全面培養(yǎng)能力，聚積素質(zhì)成人

我院積極推進(jìn)學(xué)生第二課堂建設(shè)，以培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才為目標(biāo)，圍繞“第二課堂與學(xué)生素質(zhì)”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造濃厚人文氛圍。致力于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和文化自信、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、樹(shù)立奉獻(xiàn)精神。

（一）打造精品活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)

堅(jiān)持“育人為本、立德樹(shù)人”，著眼于青年團(tuán)員的思想道德理想信念教育，以學(xué)生活動(dòng)為載體，以學(xué)生組織為依托，通過(guò)舉辦精品文化活動(dòng)積極營(yíng)造人文氛圍，全面提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。[1]例如：將外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與第二課堂活動(dòng)互融互補(bǔ)、拓寬文化育人途徑，舉辦“外文歌曲大賽”、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大賽、西班牙語(yǔ)配音大賽、日劇公演、“Special English Corner”、“模擬聯(lián)合國(guó)”“外研社杯”演講比賽等系列活動(dòng)，豐富課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;舉辦“定向運(yùn)動(dòng)”“素人改造計(jì)劃”、“新生舞蹈大賽”等文體活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體魄、全面發(fā)展;舉辦德語(yǔ)圣誕晚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)系列活動(dòng)、日語(yǔ)文化周等活動(dòng)，鞏固品牌建設(shè)，增強(qiáng)社團(tuán)文化育人實(shí)效。

（二）深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神

高度重視社會(huì)實(shí)踐，充分發(fā)揮志愿活動(dòng)在提升學(xué)生公民素養(yǎng)方面的積極作用。我院組織多種形式的暑期社會(huì)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)外大型賽事語(yǔ)言志愿者、附屬兒童醫(yī)院語(yǔ)言志愿者、幫扶農(nóng)村“衣起行動(dòng)”等活動(dòng)，幫助大學(xué)生體驗(yàn)生活、了解國(guó)情，不斷推進(jìn)志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐工作，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)一步提升大學(xué)生實(shí)踐能力。此外，我院學(xué)生利用出國(guó)交流機(jī)會(huì)，在海外參與社會(huì)調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)參與這些實(shí)踐不僅提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)了國(guó)際化的思維模式，還以自身的優(yōu)秀素養(yǎng)、積極進(jìn)取的態(tài)度贏得了社會(huì)各界廣泛的認(rèn)同。

四、全方位聚焦現(xiàn)實(shí)，務(wù)求實(shí)踐成效

在實(shí)際工作中，豐富工作途徑和工作方法尤為重要。尤其是疫情期間，我院通過(guò)PU平臺(tái)、官方網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺(tái)加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大示范效應(yīng)的輻射面，致力于引領(lǐng)青年思想、增強(qiáng)青年凝聚力、拓寬青年視野，加強(qiáng)疫情期間的思想政治教育。

（一）進(jìn)一步做好學(xué)生的幫扶和引導(dǎo)工作

困難學(xué)生特別是心理困難學(xué)生的幫扶和引導(dǎo)工作是非常重要的。就疫情期間而言，除了參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想、生活、情感等方面出現(xiàn)問(wèn)題如何第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，之后如何關(guān)注、引導(dǎo)和解決至關(guān)重要。雖建立心理信息檔案，設(shè)立心理保健委員，每天線上報(bào)備，但管理還存在盲區(qū)。因此，要結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，及時(shí)干預(yù)疏導(dǎo)心理困難學(xué)生，進(jìn)行心理陪護(hù)和關(guān)注，提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢條件，這將是我們的重要工作之一。

（二）進(jìn)一步提高學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)

服務(wù)社會(huì)，持之以恒地開(kāi)展青年志愿者行動(dòng)。例如在疫情期間，我院組織開(kāi)展“抗疫青年突擊隊(duì)”，搭建七個(gè)語(yǔ)種的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)信息平臺(tái)，為國(guó)際友人提供翻譯幫助，并多次為國(guó)內(nèi)政府部門(mén)和企業(yè)翻譯從國(guó)外征集到的援助物資材料，為有效醫(yī)療物資的及時(shí)輸送提供幫助，獲得央視新聞、校級(jí)院級(jí)等多次報(bào)道和表彰。同時(shí)我們也鼓勵(lì)有條件的學(xué)生參加社區(qū)志愿者，力所能及的參與新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)當(dāng)中，盡綿薄之力。也將抗疫志愿者材料與相關(guān)活動(dòng)信息，定期在學(xué)院官微推送成果，宣傳抗疫精神，傳播正能量。

（三）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，凝聚時(shí)代力量

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神家園，反映民族自身的文化底蘊(yùn)和精神氣質(zhì)。通過(guò)疫情觀察到疫情背后的傳統(tǒng)文化的力量，更讓我們堅(jiān)定文化自信。[2]在實(shí)際工作中，我院開(kāi)展諸多特色活動(dòng)，讓青年們受到感召，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，將個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，為國(guó)家的繁榮發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。例如：中宣部“中國(guó)書(shū)架”項(xiàng)目的落戶讓我院學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)，研讀外文版的中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)籍，形成了良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍，為學(xué)院培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的綜合性人才提供了契機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生成為中華文化的傳播者和傳承者，積極主動(dòng)探索對(duì)外合作傳播的新方式，在國(guó)際舞臺(tái)上“發(fā)出中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事”。例如：我院疫情期間開(kāi)展多種文化宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作或者翻譯多語(yǔ)種詩(shī)詞歌賦，獻(xiàn)給一線的逆行者們或是在世界各地奮斗的志愿者們，主要語(yǔ)種為英語(yǔ)、日語(yǔ)等。中外文對(duì)照的形式不僅豐富學(xué)習(xí)之旅，也更好的傳播我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵。

思想引領(lǐng)是高校思想政治教育的核心任務(wù)，也是教師在高校一切活動(dòng)的“生命線”。不忘思想引領(lǐng)工作的邏輯起點(diǎn)和根本要義，牢記大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要，充分發(fā)揮教師在大學(xué)生思想引領(lǐng)工作中的主心骨作用，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)工作貫穿于日常工作的始終。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳敏生，張超.立德樹(shù)人：當(dāng)代大學(xué)生思政教育的價(jià)值旨?xì)w[J]. 成才之路， 2016， 000（025）：封2.

[2] 孔巧晨.國(guó)內(nèi)民族精神研究綜述[J]. 社科縱橫， 2012（2）：14-16.