學生民族樂團建設中問題與對策思考

項夢璐

摘要：本文在分析學生樂團現狀的基礎上著重探討了學生樂團存在的問題。針對樂團流動性強，經費不足以及制度不甚完備等情況，同時參考其他樂團的成功經驗，在此基礎上對樂團建設的進一步發展提出了相應的對策。這對解決該樂團存在的問題有十分現實的意義。

關鍵詞： ?學生樂團;民樂;樂團建設

一、背景

民族器樂是我國傳統音樂的重要組成部分，它歷史悠久、種類繁多、風格獨特，蘊含著深厚的藝術價值，是我們中華民族文化藝術內涵的重要體現。器樂教學作為一種重要的音樂教學形式，在音樂教學中發揮著不可替代的作用。國家教育部制定的《全日制義務教育音樂課程標準》中提到：“應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操”。

近年來，全國各中小學民樂團以較快的速度實現規?；l展，形成“百花齊放、百家爭鳴”蓬勃發展的繁榮局面。就深圳市龍華區而言，振能小學、上芬小學等學校都有一支規模相當的民樂團，且樂團配置、聲部等都較齊全。

二、實施現狀

玉龍民樂團成立于2016年10月。民樂團本著推進學校素質教育，促進學生全面發展的指導思想成立，是學校組織的藝術團體，也是學校的藝術特色項目。民樂團的成立不僅增加了培養學生藝術修養的機會，也為青年教師提供了一個學習研討、資源共享的平臺。傳承民樂的同時提高學生藝術修養和欣賞水平。

（一）樂團構建

樂團下設11種樂器分組，從零基礎起步，2017年10月開設合奏課。樂團由小到大，人員由少到多，編制基本齊備。2018年4月，樂團編制為：

弦樂：二胡18、大提琴6、低音提琴3

彈撥：琵琶6、中阮8、古箏2、揚琴2

管樂：笛子6、嗩吶2、笙5

打擊樂：6 ?共65人

樂團人員組成：小學二至六年級學生，其中大部分為三，四年級學生。從編制發展狀況來看，聲部不斷壯大，樂團設備的逐步齊全，這些都為樂團今后的發展奠定了基礎。有明確的管理制度;每周二、三分別排練一次，每次時間為1.5小時。自成立以來，組織參加了許多大型文藝演出，除校內演出外，到社區進行演出。為學校贏得了良好的社會聲譽，成為活躍校園文化生活，展示學生文藝才能的重要舞臺。

（二）取得成效

隨著民樂團不斷取得優異成績，玉龍民樂團的經驗也在逐漸積累，主要體現在：

1.完備的樂團管理制度建設

2.不斷拓廣活動范圍和內容

三、探討思考

（一）樂團發展存在的問題

隨著民樂團的不斷壯大，制約民樂團制約發展的瓶頸問題日益凸顯。結合目前各學校樂團普遍存在的問題，玉龍民樂團若在現有基礎上再上一層樓，還需解決一系列的問題。

1.樂團的自身結構

眾所周知，學生樂團的最大特點就是流動性強。每年大量畢業生輸出和新成員的加人，造成了排練上的一系列困難，新曲目沒有人接手，有時甚至面臨核心人員流失的問題。演奏樂器出現空缺、尤其是低音聲部和嗩吶聲部。盡管低音樂器一直處于變革之中，有各種爭論，但主導意見認為低音樂器的改革對樂團建設的作用不可估量[張靜波.《 談談民族樂團建設的若干問題 》. 藝術晨家， 2004﹝1﹞.108—110]。

其次，學生整體音樂素質不理想，也給民樂團排練工作帶來困難。但由于學校都是從二年級零基礎的孩子入手，都是低齡段加上個人音樂程度的不同，導致合奏課上在要靈活準確地運用時，學生們往往顯得不那么隨意和得心應手。在音準不夠合格，強弱對比不夠，樂曲不夠細致，音樂沒有張力。

2.缺乏足夠的基礎條件

民樂團正常排練都會有相應的支出。樂團需要特色樂器時常受到經費的制約而不能購買，從而影響了整首樂曲的風格或干脆放棄新曲目的排練工作。排練場地的條件制約也給排練工作帶來很大的困難。現在的民樂室只能容納一個近65人的中型樂團的排練規模。需要購買的大型樂器材質不理想，因此出來的音色每次不盡如人意?；A條件方面的不足都嚴重影響排練的質量。在一定程度上，這一系列的問題給民樂團發展與建設造成一定阻礙。

（二）對解決方法和途徑的幾點思考

1.不斷完善的樂團自身結構

（1）增加樂團凝聚力。

（2）成員發展和提高自身素質。

（3）配備專門的指導老師。

2.學校對民樂團的政策應明確

民族樂團是學生學習和實踐的重要平臺，是展示我校學生良好精神風貌的窗口。校領導的充分肯定和重視，是樂團建設和發展的前提。

學校對樂團的重視，首先應體現在對相關政策的制定和落實方面。重視和支持不能只在口頭上，要在思想上正確認識學生民樂樂團意義，要在行動上把學生樂團建設看作是教學工作的一個組成部分，體現在教學工作的具體部署安排上。

3.完善多元化的發展機制

當前，我們面臨傳統的民族音樂同西樂的沖擊，雖然這種沖擊已大有退化的跡象，但民樂低迷的狀態依然是不爭的事實。為此，民樂團排練和演出時，曲目的選擇注重雅俗共賞，著眼于以當代青年的審美要求和欣賞習慣為前提。在保持民族音樂會特色的基礎上.力求取得輕快、活潑、健康、通俗易懂的舞臺效果。力圖做到易干為觀眾接受，并不斷地在實踐中調整，使之完美。我們應當深信，通過認真的演奏，民族藝術的魅力是完全可以征服觀眾的。

四、綜論

綜上所述，樂團是學校的對外窗口，同時它又是豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美情趣和文化藝術修養，營造健康高雅的校園文化氣氛的重要力量。樂團的建設不僅需要校領導的協調配合，而且很有必要建立制度化、規范化的教學管理體制，把它納入正常的教育范疇。一支優秀的學生樂團（隊）需要相關部門的領導、老師及樂團隊員付出長期的、持之以恒的努力，才能實現民族音樂的傳承與發展。

參考文獻：張靜波.《談談民族樂團建設的若干問題》. 藝術晨家， 2004﹝1﹞.108—110