教學醫院臨床實踐教學管理中存在的問題及相關建議

摘要：臨床實踐教學是醫院中的重要內容，更是醫學生從學校走向臨床的關鍵過程，所以相關的教學人員要想提高醫學生的臨床實踐能力和水平，就要對臨床實踐教學過程中所出現的問題進行全面分析，找出相關的措施對其進行有效地管理，進而不斷地提高醫院臨床實踐教學的管理水平。

關鍵詞：教學醫院臨床實踐教學管理;存在的問題;相關建議

【中圖分類號】R-03? 【文獻標識碼】B??? 【文章編號】2107-2306（2020）02-042-01

如今，在我國醫學事業不斷地發展的背景下，我國教學醫院的臨床實踐管理的方式也在不斷地變化，但是由于一些因素的影響，在實際的教學醫院臨床實踐教學管理過程中，還是存在著一些問題，這些問題不僅降低了學生的臨床實踐水平，還在一定程度上阻礙了教學醫院的發展。因此，在這樣的背景下，相關的醫學教學人員要采取相關的措施提升教學水準，解決臨床實踐教學管理中所存在的問題，進而對我國的臨床實踐教學管理模式進行不斷地完善。

一、教學醫院臨床實踐教學管理中存在的問題

（一）、沒有足夠的專業性臨床教師。

在臨床實踐的教學過程中，由于沒有足夠的專業性臨床教師，這不僅大大地降低了實習生對臨床實踐操作的質量，還嚴重影響了實習醫學生對具體醫學知識的了解和認識。同時，隨著我國醫學水平不斷地提高，患者對醫療服務的要求也越來越高，如果在臨床實踐的過程中沒有足夠的專業性教師，就會嚴重影響醫療服務的質量，學生對具體的實踐過程也不能進行全面的理解，從而為我國醫療事業的發展造成了一定的阻礙^[1]。

1. 、 實習生對臨床實踐的參與度不夠

   在臨床實踐的過程中，由于一些醫療資料和醫療環境的影響，實習生的參與程度不夠，教師們對臨床實踐也不夠重視。由于各種原因所引起的醫療糾紛導致教師們的不愿主動地投入過多的時間和精力在臨床實踐教學上。同時，由于醫療衛生體制的改革和市場化，患者們也越來越重視醫療服務的質量，所以在實際的臨床實踐過程中，許多患者拒絕讓實習生進行床邊實踐，他們總是覺的實習生沒有相關的經驗，就連簡單的病史、測血壓和做心電圖等基本臨床操作都不予配合，這不僅導致實習生沒有足夠的信息去進行臨床實踐，還導致實習學生臨床操作技能大幅度降低^[2]。

   （三）就業和考研對臨床實踐管理造成了影響

   大部分學生學醫的目的就是為了就業，但是隨著我國醫療體系不斷地完善，醫學生的就業壓力要也在逐漸的增加，這就導致他們沒有精力和時間去進行臨床實踐。因此，在這樣的背景下，相關的教學人員一定要加強對臨床實踐的教學管理，應用正確的措施去提高學生的臨床實踐水平。同時，在實際醫學教學的過程中，學生和教師都比較重視學生的考研，這給臨床實踐的教學管理帶來很多不便。此外，一些學生為了就業在實習的過程中都去參加一些招聘會，他們將真正的時間用在臨床實踐的過程中，這也嚴重阻礙了對臨床實踐教學的管理^[3]。

二、加強教學醫院臨床實踐教學管理的措施

（一）、改變管理的觀念，規范教學管理的方式

要想在醫學改革不斷深化的背景下，加強對臨床實踐教學的管理，就要根據實際的情況去改變管理理念，在管理制度和人力等方面進行一定的完善和改革，加強對教學工作的投入，提高臨床實習帶教質量，為實習們提供一個優良的實習環境。因此，首先，相關的管理人員要完善教學管理制度，在整體上規范醫院的教學管理結構，進而實現臨床教學工作的可持續發展。

其次，就是醫院要重視臨床實踐的教學管理人員，要采取及時地措施對臨床教學骨干的教學手段進行創新和改革，進而激發醫學生對臨床實踐的興趣。最后，就是要加強臨床教研室建設，通過相關的培訓，建立優秀帶教人員隊伍，不斷地提高臨床教師的綜合素質，進而為臨床實踐的教學管理提供有利地條件。此外，在相關的醫學實習生上崗前一定要進行相關的培訓，做好就業指導，讓學生清楚地認識到實習的重要性，積極地幫助學生盡快熟悉醫院的工作環境，不斷地培養學生臨床實踐的能力，進而加強對臨床實踐的教學管理^[4]。

（二）、加強制度建設，保障臨床實踐的教學

如今，隨著我國醫學水平不斷地提高，教學醫院臨床實踐教學管理的方式也在不斷地變化，要想發現教學醫院臨床實踐教學管理中所存在的問題，就要加強對制度的管理和完善，這樣才能保障臨床實踐教學的質量。在具體的教學管理的過程中，首先要成立臨床教學工作領導小組和教學督導考核小組，對臨床實踐的教學過程和結果進行監督和檢查，不斷地提高教師的綜合素質。其次，就是要建立和完善了一整套教學管理規章制度，要明確職責以及教學流程，這樣才能讓臨床實踐的教學過程順利的進展，進而培養學生臨床能力和臨床思維能力。最后，就是建立一個評價體系，對學生在臨床實踐過程中的表現和成績進定評價，及時發展學生在實習過程中的問題，從而積極地采取相關的措施進行有效的管理。

因此，相關的教學管理人員一定要從診斷、治療原則以及臨床實踐等方面制定一個完善的教學管理的制度，不斷地規范學生在實踐過程中的行為。同時，醫學生在進行臨床實踐的時候，相關的教師不僅要傳授給學生基本的操作知識，還要傳授給學生臨床經驗，讓他們對疾病以及操作流程進行全面的認識，進而培養實習醫實際的能力和臨床思維的能力，為促進醫學實習生的全面發展提供有利的條件^[5]。

（三）、增強相關醫學教師的教學意識，提高其教學能力

在實際的臨床實踐的教學過程，由于各種因素的影響，相關的醫學教師沒有教學意識，他們只看重學生的成績，而不重視學生的操作過程。同時，一些臨床教師重醫療和科研，不重視對學生的教學。因此，在這樣的背景下，相關的醫學院校應該不斷地采取積極地措施，加強醫學教師們的教學意識，提高他們的教學能力，加強教師的業務能力。

可以通過教學觀摩和聘請專家傳授等方式，提高相關醫學教師的教學水平，讓他們認識到臨床實踐教學的重要性。同時，相關的醫學院校還可以每年選送多名優秀的教師到其他的重點醫院進修，不斷提高教師們的專業技術和綜合素質。此外，相關的醫學教師不斷要有較強的教學意識和綜合素質，還應該具備課件制作和多種音像技術的應用能力，利用生動的圖片和視頻對學生進行臨床實踐的教學，進而提高學生臨床實踐的能力和水平^[6]。

結束語

綜上所述，在我國醫學事業不斷發展的背景下，要想加強對醫院臨床的實踐教學，就要了解管理中所存在的問題，對具體的問題進行分析，然后根據實際的發展情況不斷地完善相關的管理制度，不斷地提高相關實習生的臨床操作能力，進而促進我國醫學事業在社會中的穩定發展。

參考文獻：

[1]楊智. 教學醫院臨床實踐教學管理中存在的問題與對策分析[J]. 中國醫藥指南， 2018（33）.

[2]高楊， 張翼. 醫學院校教學醫院臨床實踐教學的現狀與對策分析[J]. 現代職業教育， 2018（22）.

[3]宋殿榮， 郭潔， 張崴， et al. 醫學生臨床實習現狀與滿意度多方位調查研究[J]. 中華醫學教育雜志， 2019， 39（3）：197-202.

[4]李航， 高歌. 基于護理本科生視角的臨床實踐教學感知服務質量評價[J]. 中國實用護理雜志， 2019， 35（5）：386-391.

[5]王光輝， 趙偉. 臨床醫學科學學位研究生教學模式的探索與實踐[J]. 教育教學論壇， 2017（36）：224-225.

[6]張瑛， 王秀靜. 醫院財務管理中存在的問題及解決措施分析[C]// 2018年國際檢驗醫學雜志學術年會. 2018.663-664

作者簡介：陳明錚，男，1982年2月出生，本科學歷，民族：漢;籍貫：廣東臺山;研究方向：主要從事骨外科及疼痛科研究;職稱：骨外科主治醫師