九江市濂溪區(qū)中學生籃球教學現(xiàn)狀調查與分析

游城 陳建紅

摘 ?要：目的 針對九江市濂溪區(qū)10所中學的中學生籃球課教學現(xiàn)狀進行調查與分析，了解其教學問題所在，為九江市濂溪區(qū)中學生籃球教學工作的改進提供一定的借鑒和參考。方法與對象 論文采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，從九江市濂溪區(qū)10所中學抽取在校教師40人作為調查對象;結果發(fā)現(xiàn)（1）籃球教學重技術輕理論;（2）國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，還有9所學校沒有達到要求，學生在課堂練習籃球的時間相應就更少。（3）濂溪區(qū)部分中學籃球教學次數(shù)集中在3次以下，沒有完成體育教學大綱中的計劃。（4）教學方式以傳統(tǒng)授課的教學方式為主，少數(shù)體育教師進行多媒體進行教學。

關鍵詞：中學生;籃球運動;現(xiàn)狀;濂溪區(qū)

1前 ?言

在國內(nèi)的中學校籃球發(fā)展受升學壓力等大環(huán)境的影響，各中學的籃球發(fā)展現(xiàn)狀并不樂觀，與“健康中國2030”指導思想相悖。課題通過對江西省九江市濂溪區(qū)10所中學的籃球運動開展現(xiàn)狀進行調查分析并發(fā)現(xiàn)問題，找出制約中學籃球運動發(fā)展的現(xiàn)實因素，提供有效的解決方案和措施，為促進江西省中學籃球運動能進一步發(fā)展提供現(xiàn)實的理論基礎和借鑒作用

2 九江市濂溪區(qū)籃球課程教學的分析

2.1 九江市濂溪區(qū)籃球運動主要教學內(nèi)容

通過對濂溪區(qū)中學體育教師的籃球教學內(nèi)容調查（表10），中學籃球課主要學習內(nèi)容主要包括籃球理論占18.75%、技術占90.75%、戰(zhàn)術占37.5%、組合技術占71.88%、教學比賽占78.63%、規(guī)則占15.63%、游戲占84.38%、其他25%八部分組成。可以看出整個濂溪區(qū)中學的籃球教學內(nèi)容都很重視學生籃球技術、組合技術、教學比賽以及放松游戲的養(yǎng)成，體育教師都能順利完成教學計劃，同時能夠把握學生籃球技術向好方向發(fā)展。從數(shù)據(jù)中看出理論和規(guī)則教學的人數(shù)最少，分別只有6人（18.75%）和5人（15.63%）。

2.2 九江市濂溪區(qū)中學籃球運動課程的開設情況

通過發(fā)現(xiàn)濂溪區(qū)中學每周每班在1次占28.13%，每周每班開設體育課2及以上的占71.86%。說明了濂溪區(qū)中學每周每班開設的體育課在1-2節(jié)之間，國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，因此，還有9所學校沒有達到要求，學生在課堂練習籃球的時間少，課后練習時間會更少，這對中學生籃球運動是難以開展的。

2.3 九江市濂溪區(qū)中學每周籃球訓練次數(shù)、時間情況

通過對中學體育教師籃球隊每周訓練的次數(shù)和時間進行了統(tǒng)計（表12），發(fā)現(xiàn)每個教師每周訓練的次數(shù)不一樣，每周達到4次訓練只有3名老師，占總比例的9.38%，每周訓練三次占25%。上述表13數(shù)據(jù)中顯示的每周每次的訓練時間，每周每次訓練達到90分鐘以上有26名及體育教師，占總比例81.25%，有10名體育教師的訓練時間少余90分鐘，占31.25%。從表8、10中表明濂溪區(qū)部分中學籃球運動訓練時次數(shù)集中在3次以下，籃球訓練的次數(shù)還不能滿足學生基本訓練次數(shù)，沒有完成體育教學大綱中的計劃。

2.4 九江市濂溪區(qū)籃球教師教學方式情況

教學方式是教學過程中教師傳輸只是知識與技能給學生的信息交流手段和工具。現(xiàn)階段最常用的教學方式是傳統(tǒng)授課和多媒體教學等方式。圖1中可以看出有有75.25%的中學偶爾使用過多媒體進行籃球課的教學，經(jīng)常使用只占小部分9.5%;有91.25%的體育教師是通過傳統(tǒng)方式進行籃球教學，那么有90%的學生也是傳統(tǒng)方式聽課。說明濂溪區(qū)中學體育教師在籃球教學中大部分以傳統(tǒng)授課的教學方式為主，少數(shù)體育教師進行多媒體進行教學。

3 結論

經(jīng)調查數(shù)據(jù)和分析發(fā)現(xiàn)，得出九江市廉溪區(qū)各中學的籃球教學存在的現(xiàn)狀及問題如下：

（1）籃球教學重技術輕理論;（2）國家教育部門規(guī)定體育課每周至少2節(jié)，還有9所學校沒有達到要求，學生在課堂練習籃球的時間相應就更少。（3）濂溪區(qū)部分中學籃球教學次數(shù)集中在3次以下，沒有完成體育教學大綱中的計劃。（4）教學方式以傳統(tǒng)授課的教學方式為主，少數(shù)體育教師進行多媒體進行教學。

參考文獻

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作者簡介：游城（1998-），男，漢，江西豐城人，九江學院體育學院 學士，主要從事體育教學方面的研究;

陳建紅（1976-），女，漢，重慶潼南人，九江學院體育學院 副教授，主要從事體育教育與訓練、體育經(jīng)營與管理、心理學方面的研究。