探析新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺構(gòu)建

黃若寒 邵燕茹 王亦純 祁茹 張軍霞 井曉文

摘 要：本文主要闡述大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺。用新方式將黨建融入大學(xué)生生活，在學(xué)院和校園中營造出濃厚“習(xí)黨建，筑強國”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)黨建知識的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;新媒體;黨建學(xué)習(xí)平臺

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 01-00-02

一、引言

十九大報告中，習(xí)近平總書記將黨的紀(jì)律建設(shè)與政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)共同納入黨的建設(shè)總體布局。大學(xué)生身為社會主義建設(shè)的中流砥柱，更應(yīng)該了解并學(xué)習(xí)黨建知識。寧夏大學(xué)國際教育學(xué)院緊跟時代潮流，注重學(xué)生黨建教育，積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“習(xí)黨建，筑強國”平臺，通過平臺宣傳黨建、推送學(xué)院內(nèi)活動資訊，配合學(xué)院開展的黨建相關(guān)活動，豐富黨建教育的內(nèi)容，實現(xiàn)黨建教育信息化，提高黨建教育效率。

二、“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺簡介

“學(xué)習(xí)強國”APP的推出與發(fā)展，全國黨員干部群眾掀起了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮，本項目借鑒“學(xué)習(xí)強國”的優(yōu)點將網(wǎng)絡(luò)媒體平臺與黨建知識相結(jié)合，創(chuàng)建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺，作為課題項目積極研究和推動。利用學(xué)院本身擁有的微信公眾平臺、易班APP和到夢空間APP，線上線下同時開展活動，并與第二課堂活動學(xué)分結(jié)合來提高學(xué)生積極性。

三、“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺的構(gòu)建

（一）團隊介紹

項目團隊成員均有在學(xué)院學(xué)生會宣傳部的工作經(jīng)歷，具有豐富經(jīng)驗，團隊成員之間配合默契，協(xié)作良好，了解微信平臺的各項功能，具有一定管理微信公眾平臺的經(jīng)驗，可以穩(wěn)妥運營平臺。項目團隊的指導(dǎo)老師從事相關(guān)學(xué)生黨支部工作事務(wù)的管理，可以給項目更多指導(dǎo)性意見，從而使得項目實施的各項工作更為嚴(yán)謹(jǐn)客觀。

（二）團隊工作

項目前期工作中進(jìn)行分工，明確劃分各小組負(fù)責(zé)的部分。根據(jù)不同的分工，尋找各類黨建相關(guān)素材，確保內(nèi)容的真實性和時效性，提高工作效率。定時與同學(xué)們溝通交流、收集反饋，了解同學(xué)們對于黨建教育的相關(guān)需求。向?qū)W院老師深度了解本院新學(xué)期黨建的各項活動計劃，根據(jù)學(xué)生黨支部工作計劃表推送相關(guān)內(nèi)容和組織各類活動和講座。與“易班”負(fù)責(zé)人對接，討論相關(guān)活動在易班上的開展。

前期工作就緒后，制定詳細(xì)的實施方案：第一部分是開展線上活動，宣傳黨建知識。第一階段：收集資料并進(jìn)行篩選，選出切合主題的材料確保真實性和有效性。第二階段：進(jìn)行整體分析，做出相應(yīng)的內(nèi)容調(diào)整并分配給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人員。第三階段：準(zhǔn)備素材，進(jìn)行撰稿編輯，向同學(xué)們推薦相關(guān)黨史人物電影紀(jì)錄片了解黨的發(fā)展;挑選實時新聞和黨建知識，了解黨的紅色背景文化及黨的發(fā)展;舉行“青春支部”講堂，讓同學(xué)們了解學(xué)習(xí)黨建知識。第四階段：挑選優(yōu)秀學(xué)生事跡，進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣精神以激勵同學(xué)們。第五階段：通過審核，將易班和素材相結(jié)合，發(fā)送成果，讓同學(xué)們及時了解黨建資訊。

第二部分是舉辦線下活動，結(jié)合第二課堂，渲染紅色風(fēng)氣。安排宣傳人員負(fù)責(zé)錄制視頻、拍攝照片。第一階段：舉辦電影沙龍活動。觀看紅色經(jīng)典影視作品，使同學(xué)們對黨有更深刻的認(rèn)識。第二階段：舉行影視配音比賽。號召同學(xué)們積極參入，渲染紅色風(fēng)氣。第三階段：進(jìn)行征文活動。設(shè)置相應(yīng)的獎勵，鼓勵同學(xué)們參與。第四階段：舉辦黨建知識競賽。老師同學(xué)們均可參加，用趣味的方式讓同學(xué)們更多地了解黨建知識。

四、“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺進(jìn)展情況

項目實施分為線下活動和線上欄目，線下為“動”，線上為“靜”，動靜結(jié)合。線下活動重點突出“紅色”氣息，舉辦紅歌比賽和黨建知識競賽等活動，渲染紅色風(fēng)氣以及傳播更多的黨建知識，提高同學(xué)們的積極性和政治素養(yǎng)。定期舉辦紅色經(jīng)典電影沙龍，讓師生們交流觀后感以及學(xué)到的知識，提高思想水平。舉辦征文比賽，分享同學(xué)們參加黨建學(xué)習(xí)的感受，挑選優(yōu)秀文章做成展板，吸引更多的同學(xué)加入到“習(xí)黨建，筑強國”的隊伍中。與“第二課堂”相結(jié)合，及時發(fā)布“第二課堂”活動資訊，將活動與德育分相聯(lián)系，提高同學(xué)們的積極性。

線上欄目主要以推送文章和視頻的形式呈現(xiàn)，依托于學(xué)院的微信公眾平臺開設(shè)專欄板塊，撰寫歷史上的今天、每周要聞以及理論學(xué)習(xí);開展相關(guān)主題黨日活動的新聞以及播放相關(guān)黨史人物電影和紀(jì)錄片;專欄中還將加入“榜樣的力量”專題，對學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行采訪并撰文推送，樹立榜樣;利用慕課（黨課）提供集理論知識、時政熱點等內(nèi)容于一體黨建相關(guān)理論知識。與易班相結(jié)合，及時發(fā)布黨建資訊及新聞?wù)?，擴充了解信息的渠道。項目進(jìn)展過程中，收集師生們的反饋并及時調(diào)整和完善活動內(nèi)容。

五、“習(xí)黨建，筑強國”——新媒體時代下大學(xué)生立體化黨建平臺的建設(shè)意義

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出“中國特色社會主義進(jìn)入新時代”。十九大第一次把黨的紀(jì)律建設(shè)與政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)共同納入黨的建設(shè)總體布局，標(biāo)志著我們黨對堅持全面從嚴(yán)治黨規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到新的高度。黨建逐漸成為各個工作單位的一項重要工作，加強黨建教育及黨性培養(yǎng)以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高黨員積極性、引導(dǎo)未來新青年為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

而在信息時代，新媒體的出現(xiàn)極大影響了人們的認(rèn)知方式、思維方式和價值觀念，網(wǎng)絡(luò)新媒體幾乎成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)第一行為。項目線上線下同時進(jìn)行，讓大學(xué)生更方便、全面地接受黨建知識，為信息化黨建平臺的發(fā)展和拓展建立優(yōu)勢。且不僅是國際教育學(xué)院的同學(xué)需要普及學(xué)習(xí)黨建知識，不少在國外留學(xué)的HND項目的學(xué)生也想要快速獲取祖國的最新黨建資訊，他們都是項目的受眾，使項目可行性更高。

黨建“微”平臺的搭建后，通過關(guān)注微信公眾號，就能收到第一時間的推送，了解最新的黨建資訊，實現(xiàn)足不出戶、輕松學(xué)習(xí)。同時，平臺提供便捷的在線服務(wù)，為使用人群答疑解難。將黨建融入生活，在學(xué)院內(nèi)部營造出濃厚“習(xí)黨建，筑強國”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)黨建知識的習(xí)慣。把黨建宣傳和信息化管理有機地結(jié)合起來，更好激發(fā)同學(xué)們的參與熱情和創(chuàng)造活力，加快和推進(jìn)黨建工作信息化建設(shè)，是新形勢下做好黨建工作的助聽器，是推進(jìn)黨務(wù)公開的有力保障。

六、結(jié)語

通過創(chuàng)建一個紅色平臺來宣傳黨建、推送學(xué)院內(nèi)黨建的活動資訊，配合學(xué)院學(xué)生黨支部及時組織推廣的黨建相關(guān)活動，增強推送內(nèi)容的趣味性，豐富大學(xué)生黨建教育的內(nèi)容，增加學(xué)生對于黨建的興趣，提高黨建教育的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]張琦琦，宋新.淺談在新形勢下基層黨建工作的特點與創(chuàng)新[J].赤子（上中旬），2016（18）.

[2]紀(jì)立鵬.新形勢下基層黨建工作創(chuàng)新模式的思考[J].東方企業(yè)文化，2015（22）.

[3]張郴芝.新形勢下基層黨建工作創(chuàng)新研究[J].低碳世界，2015（32）.

指導(dǎo)教師：陳楠

其他作者簡介：

邵燕茹，女，漢族，寧夏銀川人。研究方向：會計。

王亦純，女，漢族，河南濮陽人。研究方向：會計。

祁茹，女，漢族，寧夏西吉人。研究方向：會計。

張軍霞，女，漢族，寧夏永寧人。研究方向：會計。

井曉文，女，漢族，山東德州人。研究方向：會計。

指導(dǎo)教師簡介：

陳楠，女，漢族，寧夏銀川人，講師。研究方向：會計。