探究新媒體環境下的淺閱讀現象

吳琴燕

摘 要：閱讀是人類認識世界和進行信息傳遞的一種社會實踐活動，20世紀80年代以前，文學作品的思想深度使得讀者必須進行深度閱讀才能領略，對于作品沉下心來去進行學習思考，也就是俗話說不動筆墨不讀書。而90年代以后大家的閱讀習慣卻發生了明顯的變化，隨著互聯網技術的普及、各種新媒體的相繼出現，人們開始傾向于淺嘗輒止、走馬觀花式的閱讀方式，呈現出淺化特征。

關鍵詞：閱讀方式;淺閱讀;新媒體

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 01-0-01

一、引言

隨著信息技術的不斷革新，各種網絡信息終端的出現，受眾所能夠接觸到的閱讀媒介也越來越多、閱讀載體日漸便攜化，這些都在很大程度上改變了傳統的閱讀方式，海量的信息使得人們可以自主的選擇多元化的閱讀內容，而快節奏生活的人們在面多如此大的信息量的時候精力顯然是有限的。

二、新媒體環境下閱讀現象概述

在新媒體環境下，人們對閱讀的需求日益偏向娛樂化和碎片化，逐漸失去了對閱讀文學作品等長文字的耐心，在等公交、地鐵時候隨處可見拿著手機、平板刷微博、微信公眾號、抖音的人們，在這一類媒介中的信息通常都以一種極為精簡和受限的方式展現，具有很強的觀性和直接性，并不需要讓人們經過深度的思考進行消化和吸收，通常是作為一種放松和消遣。

新媒體技術在當今時代下所具有的優勢和傳統閱讀方式的一些缺陷也使得紙質閱讀受到了極大的沖擊，出版業則對近年來這種閱讀方式的變化更為敏感。根據中國出版科學研究所從1999年開始的“全國國民閱讀調查”的數據來看，我國民眾的網上閱讀率一直在不斷迅速上漲，而圖書閱讀率則處于下降趨勢。根據筆者對部分網絡用戶的調查，有一半以上的人認為傳統紙質書不便于攜帶是他們轉向網絡閱讀的原因，另外還有空間占用和保存等方面的問題。我們可以發現，kindle等便攜式閱讀器在近些年來十分火熱，電子閱讀器具有儲存量大、便攜性的優點。目前人民出版社、北大方正以及中國數字圖書館的出版商都已經推出了自己的電子書服務。

以上都是科技發展所帶來的傳播方式的進步，多樣的信息獲取渠道自然也使得人們的閱讀習慣發生著明顯的改變，網絡、手機、電子書等等都比傳統閱讀媒介更能滿足公眾的閱讀需求。而淺閱讀作為時下盛行的閱讀方式，其帶來的利弊也值得人們思考。

三、淺閱讀的成因和影響

通過淺閱讀接收信息和獲取知識在新媒體環境下已經成為普遍現象，而造成公眾這種閱讀方式轉變的因素也是多樣的，主要包括以下幾點。

（一）媒介技術的革新

作為信息技術的數字化發展的成果和載體，多樣化媒介使得人們接受的信息如潮水般涌來，信息的更新速度已經遠遠超出受眾對其的處理速度，人們就會很自然的傾向于用最簡單和便捷的方式獲取信息。

（二）受眾需求的變化

在過去，平穩的生活節奏使得人們更容易靜下心來，閱讀更多的成為人們的休閑活動之一，民眾更多通過閱讀紙質書籍來獲取知識和進行思考。而現代社會人們的閱讀心理已經悄然發生了變化，為了跟上社會發展的腳步，受眾更傾向于獲取即時性強的閱讀內容，快速地獲取社會動態和令人心情愉悅的娛樂性內容，淺閱讀正好滿足了當下人們對信息獲取的需求。

（三）媒體傳播理念變化

為了迎合受眾需求提高競爭力，一些深度報道媒體和工作者也改變的信息發布的閱讀內容。為了吸引受眾的眼球， 各種標題黨層出不窮，有些閱讀內容雜亂、庸俗，微博、微信等時下用戶最多的媒介平臺缺乏有深度、優質的閱讀作品。

筆者認為對于淺閱讀帶來的影響應該以客觀的眼光來看待和分析，任何失誤都具有兩面性，既有消極也有積極的影響。

從積極影響上來看：首先，信息的自主選擇性的提高。如潮水般的信息中，時間和精力的限制使得受眾需要自主篩查獲取對自己有用的信息來進行閱讀，淺閱讀讓讀者能夠快速判斷那些需要的信息并進行選擇性的動深度閱讀。其次，拓展知識面。當下人們接受信息日趨多樣化，通過淺閱讀來擴充關注內容、增長見識，簡單不費力的快速瀏覽既節約時間又不影響個性偏好，同時也滿足了受眾對于新鮮事物的好奇心和對未知領域的簡單了解。

從消極影響上來看：首先，深層思考能力的下降。在過度追求速度和廣度的淺閱讀習慣影響下，受眾容易喪失將閱讀內容內化為自身知識的能力，大腦就像一個大漏斗，涌入的內容很多但流失得也快。從前人們讀書會細細品味和思考并寫下書評、觀后感等，如今人們閱讀多事走馬觀花式的，難以領略到作品的精髓和留下深刻的印象。其次，功利性和浮躁的社會氛圍。淺閱讀帶來的直白化、缺乏內涵的表達，使得人們養成對一切事物進行化繁為簡的習慣，缺乏耐心的人們就簡單地將閱讀內容歸為有用、無用的范圍，只選取能夠及時產生收益、對人際擴展和社會生活有用的內容。

四、小結

隨著傳播媒介的形態不斷變化，大眾閱讀方式也發生著變化。信息量龐大且多樣化使得人們開始對信息內容的獲取更加的隨意，習慣著淺閱讀這一即時、放松的信息接收方式。我們并不能把淺閱讀簡單的歸為不良的閱讀方式，這種閱讀方式的出現有著它的合理性，現在需要做的是讓淺閱讀更好地與深度閱讀進行融合，在尊重閱讀方式轉變的客觀性條件下，進行積極有效的引導，才能更有利于社會文化的發展。

參考文獻：

[1]周婕.新媒體時代的大眾閱讀方式研究[D].暨南大學，2006.