新時代學術(shù)期刊融媒體建設(shè)的思考

新中國成立70年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國期刊業(yè)取得了豐碩成果，期刊數(shù)量快速增長，出版質(zhì)量不斷提升。新時代以習近平同志為核心的黨中央高度重視媒體融合發(fā)展，期刊發(fā)展迎來了歷史性的新機遇。習近平總書記強調(diào)：“推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合發(fā)展，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。”[1]這為我們在新時代做好宣傳工作指明了前進方向，提出了根本遵循。在媒體融合的時代背景下，學術(shù)期刊作為傳播學術(shù)信息和提供學術(shù)成果的載體應(yīng)積極作為，抓住融媒體發(fā)展新機遇，努力建設(shè)并提高融媒體傳播能力，推動新中國學術(shù)期刊再創(chuàng)輝煌。

1 我國學術(shù)期刊融媒體傳播現(xiàn)狀

1.1 學術(shù)期刊融媒體發(fā)展較緩慢

我國大多數(shù)學術(shù)期刊仍是基于紙質(zhì)刊物進行傳播，并在紙刊的基礎(chǔ)上加入了媒體融合的公益性平臺“國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫”及一些市場化平臺，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)等。除了部分大刊、名刊，一般尚未加入以微博與微信等為代表的社交化聚合平臺。開設(shè)了微博與微信的期刊也有不少處于“潛水”狀態(tài)和“僵尸賬號”狀態(tài)，沒有及時發(fā)布信息。

我國的學術(shù)期刊大多沒有獨立網(wǎng)站，多是在主辦單位的官方網(wǎng)站上設(shè)有子網(wǎng)站，設(shè)有期刊目錄、簡介、征稿啟事、版權(quán)信息、最新公告、榮譽證書、聯(lián)系方式等子頁，對期刊工作、刊發(fā)文章等進行展示和推介，具有一定的可讀性和互動性。總體而言，我國學術(shù)期刊融媒體發(fā)展較緩慢。

1.2 學術(shù)期刊融媒體發(fā)展的困境

融媒體時代的到來，給學術(shù)期刊的形式、主體、內(nèi)容和手段等都帶來了深刻的影響。面對融媒體時代信息海量和受眾多元需求的現(xiàn)實，各學術(shù)期刊開始嘗試運用新媒體和新途徑來傳播學術(shù)信息，但總體而言，大多數(shù)學術(shù)期刊還遠遠不能適應(yīng)融媒體時代信息變化新形勢的需要。主要體現(xiàn)在以下六個方面。

1.2.1 理念滯后

融媒體是一種全新的現(xiàn)代傳播方式，可以說是一場傳播革命。融媒體發(fā)展離不開全新的觀念理念的支撐[2]。學術(shù)期刊的辦刊人，在思想觀念上多數(shù)還是認為融媒體發(fā)展是新聞類報刊的事情，而學術(shù)期刊理論性強、科學嚴謹、受眾面較狹小，不太適合于通過融媒體來擴大傳播。這種滯后的觀念，導(dǎo)致了學術(shù)期刊還是基本停留上傳統(tǒng)的辦刊方式上，主要還是辦紙質(zhì)刊物，在紙質(zhì)刊物的基礎(chǔ)上進行各數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)傳播。

1.2.2 缺乏平臺

隨著融媒體時代的到來，傳統(tǒng)媒體在知識、信息傳播的及時性、互動性、滲透性等方面的短板越來越突出，越來越多的受眾獲取新聞信息的主要途徑轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)新媒體。而當前，仍有不少學術(shù)期刊未開通獨立的官方微信、官方微博、手機客戶端等“兩微一端”新媒體平臺，自有新媒體平臺開發(fā)、建設(shè)嚴重缺乏。如何積極主動地應(yīng)用新媒體傳播手段，如何主動開辟、占領(lǐng)新陣地，是學術(shù)期刊融媒體建設(shè)面臨的一項緊迫任務(wù)。

1.2.3 缺乏人才

媒體融合發(fā)展得好不好，關(guān)鍵在人才。當前，許多學術(shù)期刊的編輯部門大多是各主辦單位的內(nèi)設(shè)機構(gòu)，人員編制比較少，專職編輯人員多為2～4名。這些人員基本上都是傳統(tǒng)編輯人員，需要應(yīng)對策劃、組稿、編輯、校對、發(fā)行、通聯(lián)等繁重、瑣碎的日常事務(wù)，缺乏足夠的精力、時間和專業(yè)知識來思考、推進期刊的融媒體發(fā)展。各家編輯部對新媒體技術(shù)人才的引進培養(yǎng)比較滯后，對新媒體技術(shù)的學習掌握做得不夠，缺乏傳播學、新聞學、公共關(guān)系學等專業(yè)人才，許多編輯人員還沒有適應(yīng)“融媒體”產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，對內(nèi)容深度加工水平較低，不具備策、采、編、發(fā)全流程內(nèi)容制作技能。

1.2.4 缺乏激勵

大多數(shù)學術(shù)期刊建立了比較完善的管理體制機制，建立健全了相關(guān)的規(guī)章制度，如責任編輯制、責任校對制、編委會編委工作責任制等制度，但這些制度和機制只是涵蓋傳統(tǒng)的紙質(zhì)雜志編輯出版工作，偏重于管理、激勵傳統(tǒng)的策劃、編輯、發(fā)行工作先進典型。對運用新媒體、推動融媒體發(fā)展的好做法、好典型，缺乏相應(yīng)的制度進行激勵，導(dǎo)致辦刊人員缺乏足夠動力去探索學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展。

1.2.5 缺乏整合

融媒體涉及各類傳統(tǒng)媒體和新媒體，既包括傳統(tǒng)媒體之間、新媒體之間的整合，更包括傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的整合[3]。目前，學術(shù)期刊總體上還處于“各自為戰(zhàn)”狀態(tài)，大部分期刊沒有與報紙、電視、廣播、門戶網(wǎng)站、微信、微博、手機客戶端建立穩(wěn)定的協(xié)同發(fā)布機制，各種媒介之間的整合乏力，傳播合力極弱。

1.2.6 缺乏產(chǎn)品

各學術(shù)期刊所刊發(fā)的學術(shù)文章形式單一，嚴肅古板，尚未能結(jié)合融媒體傳播特點采寫適合不同受眾閱讀、不同媒體傳播的融媒體學術(shù)產(chǎn)品。

2 多措并舉發(fā)展學術(shù)期刊融媒體建設(shè)

加強學術(shù)期刊融媒體建設(shè)勢在必行，應(yīng)準確把握融媒體發(fā)展趨勢，把學術(shù)期刊融媒體建設(shè)的重點放在建立多平臺傳播格局、創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)模式、實施期刊品牌戰(zhàn)略之上。

2.1 媒體融合，建立多平臺傳播格局

既有分工又有協(xié)作的多平臺聯(lián)動傳播，是融媒體的鮮明特征。加強學術(shù)期刊融媒體建設(shè)應(yīng)探索建立健全紙質(zhì)刊物、報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、微信公眾號、官方微博、手機客戶端、個人社交媒體等多位一體的多平臺傳播格局，搭建新的傳播平臺，延續(xù)內(nèi)容生產(chǎn)輸送，留存原有受眾，吸引新的受眾，形成強大的傳播力、影響力、輻射力。

首先，各學術(shù)期刊要盡快實現(xiàn)各自“兩微一端”建設(shè)零的突破，及時謀劃建設(shè)并運營期刊官方微信公眾號、新浪微博、手機客戶端，積極搶占新媒體陣地，同時結(jié)合新媒體傳播特點，組織采寫新媒體作品，運用新媒體快捷、碎片化地傳播學術(shù)研究新成果新動向。

其次，及時豐富完善各自的二級網(wǎng)站，及時發(fā)布信息、更新內(nèi)容，借助網(wǎng)站增強編輯部與讀者的互動性，使網(wǎng)站成為各種信息發(fā)布平臺、刊物的數(shù)據(jù)庫、讀編交流的主陣地。

再次，多支持鼓勵編輯部工作人員利用各自的QQ群、微信群、朋友圈、個人微博等自媒體，有針對性地轉(zhuǎn)發(fā)已經(jīng)通過其他媒介刊發(fā)的官方信息，有針對性地向各自朋友推送其比較感興趣的文章或信息，進一步擴大傳播效果。

最后，加強與報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的合作，通過開辟專欄等形式，利用這些媒體受眾多、傳播面廣的優(yōu)勢，及時簡要推介一些社會關(guān)注度高的題材的好文章、新成果、好資訊。

2.2 守正創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)容生產(chǎn)模式

各學術(shù)期刊可積極學習借鑒《人民日報》、中央廣播電視總臺、新華社等標桿性媒體的成功經(jīng)驗做法，以“中央廚房”為理念，整合各類媒體優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)學術(shù)成果傳播“一次編校、多種生成、多元傳播”的運作機制，建立起“策、采、編、發(fā)”一體化生產(chǎn)流程，打破了“一篇學術(shù)文章打天下”的狀態(tài)，既充分利用不同媒體的特性，運用摘要、文字評論、數(shù)字化、圖表圖解、微視頻、微動畫等不同手段展示內(nèi)容，提高宣傳活力，又實現(xiàn)了傳播內(nèi)容與不同媒體平臺的充分融合，更能適應(yīng)融媒體時代信息海量和受眾多元的現(xiàn)實需求。

2.3 凝聚力量，實施期刊品牌戰(zhàn)略

高質(zhì)量發(fā)展時代，就是品牌為王的時代，學術(shù)期刊發(fā)展之路，也是如此。各學術(shù)期刊要深入實施期刊品牌戰(zhàn)略，以品牌搶占陣地，以品牌搶占市場，以品牌引領(lǐng)輿論。各期刊應(yīng)進一步找準自己在融媒體時代的發(fā)展定位，堅持走差異化、特色化道路，在各自領(lǐng)域打造出響亮的融媒體品牌。同時，各學術(shù)期刊還應(yīng)加強合作，互相配合，共同建設(shè)區(qū)域整體品牌，以整體品牌帶動各自品牌創(chuàng)建。

3 多重保障加強學術(shù)期刊融媒體建設(shè)

新時代的學術(shù)期刊融媒體建設(shè)，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極探索和建立融媒體傳播新機制，切實推動新媒體與傳統(tǒng)媒體深度融合。

3.1 加快轉(zhuǎn)變觀念，積極搶占陣地

3.1.1 勇于更新觀念

各學術(shù)期刊的管理者和編輯人員要深刻地認識到，學術(shù)成果的傳播也是黨的新聞輿論工作的一部分，加快融媒體建設(shè)，學術(shù)期刊也責無旁貸。從而在思想認識上把學術(shù)期刊融媒體建設(shè)，作為本職工作的重要職責來抓、來落實，從根本上扭轉(zhuǎn)學術(shù)期刊在融媒體建設(shè)中被動的局面。

3.1.2 敢于搶占陣地

要建好管好用好自己的新媒體，積極搶占新陣地，使學術(shù)期刊在網(wǎng)絡(luò)新媒體上有話語權(quán)；要積極協(xié)調(diào)，讓學術(shù)成果和資訊在報紙廣播電視傳播中占有一席之地，用好用足用活主流媒體傳播學術(shù)成果。

3.2 加快隊伍建設(shè)，提高素質(zhì)能力

3.2.1 適當增配專業(yè)人才

各學術(shù)期刊的主管主辦單位，應(yīng)深入研究學術(shù)期刊融媒體建設(shè)帶來的新任務(wù)新要求新工作量，適當給期刊編輯部門增配工作人員。新增的辦刊人員，應(yīng)主要用于引進既懂學術(shù)期刊編輯業(yè)務(wù)又懂現(xiàn)代傳播規(guī)律，且能運用新媒體技術(shù)的復(fù)合型人才，以滿足期刊融媒體建設(shè)發(fā)展的迫切需要[4]。

3.2.2 提高現(xiàn)有編輯隊伍素質(zhì)和能力

各學術(shù)期刊編輯部，可通過組織自學、集中培訓(xùn)、外出考察、業(yè)務(wù)交流、現(xiàn)場觀摩等方式，對現(xiàn)有編輯人員進行常態(tài)化的融媒體知識和技能培訓(xùn)，使其盡快熟練掌握學術(shù)成果傳播“一次編校、多種生成、多元傳播”運作機制，“策、采、編、發(fā)”一體化生產(chǎn)流程，“文、視、聲、網(wǎng)”的立體宣傳模式，成為高質(zhì)量學術(shù)成果融媒體產(chǎn)品生產(chǎn)的行家里手，有效實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型，提高綜合素質(zhì)。

3.3 加快制度建設(shè)，強化正向激勵

3.3.1 將融媒體建設(shè)納入期刊整體管理制度

各學術(shù)期刊編輯部，應(yīng)對現(xiàn)有的期刊工作制度和管理制度進行一次大修訂，將融媒體建設(shè)的各項內(nèi)容納入管理制度，實現(xiàn)以制度管人管事，實現(xiàn)融媒體建設(shè)制度化、規(guī)范化。

3.3.2 建立獎勵激勵機制

各學術(shù)期刊主管主辦單位和編輯部門應(yīng)盡快建立融媒體建設(shè)的獎勵激勵機制。將融媒體建設(shè)發(fā)展工作納入期刊績效考核指標體系，對于融媒體建設(shè)發(fā)展先進典型，應(yīng)在政策允許的范圍內(nèi)進行表彰獎勵，在職稱評定、崗位聘任、職務(wù)晉升時優(yōu)先考慮，形成鮮明的支持融媒體發(fā)展政策導(dǎo)向。

4 結(jié)束語

學術(shù)期刊對于構(gòu)建中國特色哲學社會科學、提升我國學術(shù)話語權(quán)具有重要意義，對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、繁榮學術(shù)研究、推動教學與科研具有重要作用。新時代，學術(shù)期刊應(yīng)明確自身肩負的歷史使命和學術(shù)責任，始終秉持正確立場，為解讀中國實踐、構(gòu)建中國理論述言立論。中國期刊業(yè)一定要抓住時代發(fā)展新機遇，堅定文化自信，不忘初心、牢記使命，努力推動社會主義文化繁榮興盛，奮力譜寫中國期刊發(fā)展新篇章。