植根幼兒園葵鄉傳統文化教育，邁向新時代

周紅麗

梁啟超曰“春秋萬法托于始，幾何萬象起于點。人生百年，立于幼學。”邁向新時代“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”幼教人們都在思考這一根本問題，我們培養的是要面向未來的中國人！新會——“蒲葵之鄉”，是南粵歷史文化名城，人杰地靈人才輩出，誕生了梁啟超、陳白沙、陳垣等諸多名人。作為葵鄉人，我們為葵鄉出了這些杰出的名人而感到驕傲，他們是我們葵鄉人學習的榜樣，也是全中國人民學習的榜樣。怎樣將我們新會的國家級非物質文化遺產葵藝和葵文化如何和現代生活相融合，讓我們的孩子了解？如何傳承？做為新時代新會本土幼兒園教師，我們在不斷思考、不斷實踐和探索之中。

一、深入挖掘葵鄉本土資源，讓幼兒感受豐富多彩的葵鄉傳統文化

葵鄉還有許多孩子們喜歡的名勝古跡和旅游景點，如學宮、梁啟超故居、小鳥天堂等。為了讓葵鄉的小朋友對家鄉的歷史文化有更深的認識，我們將這些寶貴的資源溶入到五大領域中，生成了各種新的具有我們葵鄉特色活動。

1.迷人的葵鄉名勝

新會歷史悠久，名勝古跡眾多。古建筑宋代學宮、元代鎮山寶塔、明代熊子塔、清代梁啟超故居等。小鳥天堂、古兜溫泉等也聞名海內外。為了讓幼兒進一步認識我們新會的著名景區，老師們設計了科學活動：《認識崖門古炮臺》;大班語言活動詩歌《美麗葵鄉我家園》等，讓孩子們進一步了解我們美麗、迷人的家鄉。

2.繼承“葵鄉”名人的人文精神

新會名人梁啟超，他是我們新會人民的驕傲。為了使我們豐富的人文資源得到傳承，老師設計了社會活動《家鄉名人—梁啟超》、語言活動《神童梁啟超的故事》。在葵工藝鼎盛時期，周恩來總理來新會視察時的事跡，老師設計了語言活動《周恩來總理來新會》;社會活動《常青的芒果樹》，讓孩子們了解周總理和我園芒果樹的光榮史，從而懂得感恩、關愛身邊人。

3.構建葵鄉傳統文化課程體系

貫徹黨的十九大精神“辦好學前教育”離不開課程建設，好的課程體系必然是幼兒發展、教師發展、課程發展的一體化。根據幼兒年齡特點和五大領域中的活動，全面梳理課程內容，構建一個完整的、系統的架構，形成課程體系。以“新會特產”“葵藝之韻”“葵鄉風貌”三大主題為架構的課程體系。深入分析、細化教學內容以幼兒年齡特點形成十八個小主題活動。課程體系中除了五大領域內容還增加生活化、游戲內容的體驗。讓孩子們在主題活動中進一步認識我們葵鄉傳統文化，而我們的老師們的教學水平也不斷得到提升。

二、體驗葵鄉本土文化活動的情感內涵，分享傳統文化的樂趣

邁入新時代，我們要重視幼兒園文化潛移默化的教育功能。將中華優秀傳統文化融入幼兒園文化建設。

1.開展陳皮文化節主題教育活動

新會陳皮久負盛名，陳皮是我們新會一筆特別的文化財富，它與我們的生活息息相關。每年我園開展的一系列有趣的活動讓家鄉的陳皮文化在潛移默化中走進孩子們的心田。創建“古岡葵韻·新會印象”傳統文化館展示我們葵鄉葵藝的發展歷程和各種葵制品“一派生機關懷愛護幼兒樂，滿園秀色葵綠柑紅皮瓣香”。來自生活的教育激發孩子深深愛上新會柑，愛上陳皮之鄉。

2.幼兒在自主游戲開展葵鄉傳統文化活動，形成“動態”的課程

“幼兒園一日活動皆課程”幼兒園的特色活動也是此如，近兩年我園依據《廣東省幼兒園一日活動指引》每天給予充足的時間開展自主游戲，在濃濃的葵鄉情懷中小朋友們自發地開展了自主游戲活動有“葵鄉百貨商店”、“魅力葵鄉”、“美麗葵鄉我家園”等。在自主游戲活動中，孩子們積極主動地參與，專注性和合作能力等多方面能力得到了提升，形成良好的學習品質。

3.粵語童謠、表演融入葵鄉傳統文化教育之中

選取具有特色的粵語童謠為孩子們日常學習。如童謠《排排坐》、《落雨大》。還有我園60周年園慶中反映葵鄉文化的精彩的表演節目《葵鄉歡歌》、舞蹈《葵鄉寶貝》成為資源。讓我們的節目走進課堂！

三、培養幼兒初步的葵鄉傳統文化認同感和自信心

2017年1月25日由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的文件《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。”

1.課程讓教師、幼兒、家長對葵鄉本土文化的認同感不斷提升

課程開發使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業發展。《葵鄉傳統文化課程調查問卷》《幼兒學習葵鄉傳統文化課程能力發展評價》家長和教師對幼兒從情感與態度、認知與能力、學習品質三方面對幼兒做出了評價。結果表明大家樂于參與課題活動，積極主動表達自己的意愿。幼兒對家鄉景區越來越感興趣、喜歡念方言童謠和本土兒歌。

2.充分挖掘葵鄉傳統文化的藝術資源，成功舉辦節日活動和第五屆藝術節

“葵韻·葵情·葵娃夢”家園牽手第五屆藝術節，十一場藝術節表演有個人才藝、親子才藝、還有師生作品展和親子制作美術作品展。充分展示了葵鄉人民的藝術才能，和濃濃的葵鄉情懷，更激發了對我們自己家鄉的熱愛之情。

3.“心系葵鄉”肋力創建文明城市

“美麗葵鄉我的家，文明新會靠大家長”結合江門創建文明城市，我園在葵博園拍攝“文明出游”宣傳片。家長原創作品《心系葵鄉·愛回家》和《小鳥天堂我的家》等參與其中，讓“小文明”帶動“大文明”，大力倡導文明旅游理念，共同提高文明出行的意識。節目一播出受到社會各屆的一致好評！

教育是培養人的活動，緣于生活，在生活中發展。在多年的探索中我們讓幼兒耳聞目睹親身了解家鄉優秀的地域文化，豐富教育活動的內容，為幼兒提供尊重、親近、體驗本土文化的機會，從而產生愛祖國、愛家鄉的美好情感，促進幼兒、教師、幼兒園的內涵發展，讓我們葵鄉優秀傳統文化從葵鄉娃娃開始，在繼承中發展，在發展中繼承！真正創建富有人文精神的幼兒園園本文化教育特色。

參考文獻：

1.《論幼學》梁啟超

2.《新會風物》作者林富杰。

3.《本土文化資源與幼兒教育論文》屈月娟

4. 中共中央、國務院印發的文件《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》