網絡信息時代高校圖書管理員的信息素質及其培養

劉彩云

摘 要：本文主要論述了網絡信息時代大環境下，高校圖書館對于計算機的使用以及利用現代化網絡來進行管理的圖書管理員們的信息素質具有哪些良好的信息意識。在當今這樣信息量爆棚的社會中，圖書管理員應當具有豐富的知識和較強的信息處理能力，還應當有更加豐富的專業知識技能，擁有較高的外語水平以及計算機操控技能。再次基礎上對圖書管理員的信息素質培養進行了分析和討論。

關鍵詞：信息時代;高校圖書管理員;素質;培養

隨著我國進入信息智能化的時代，我國的教育理念也隨著進步更新。對于人文素養的培養以及專業知識的科學教育在教育界中逐漸占有了全新的地位。學生們不僅對知識有了更高的需求，需求的方面也更為廣泛。為了便于學生們可以科學健康地吸收信息和知識，高校圖書館定時更新圖書查詢設備，并且按時維護圖書管理系統。以往的圖書管理方式已經無法滿足學生們的需求，圖書管理員為了緊跟時代的腳步，提升工作效率的同時也應當培養自身的信息素質。

1 信息素質的定義

信息素質的概念是上世紀美國信息產業協會主席率先提出來的。在美國全國圖書館情報科學委員會上將其概括為，利用大量的信息工具對信息的主要源頭進行篩選并且使問題能夠得到詳盡和科學解答的技能。隨著當今科學技術的發展以及傳媒工具的快速發展，學生們對于信息的認識和吸收在不斷的變化。信息的真正內涵和延伸也在不斷地豐富和發展著。因此，當今的信息素質可以理解成個體在獲取信息和利用信息的過程中，本身就具有多項基本條件來構成信息素質。其中包含道德、意識、知識、觀念和處理信息的能力。

在信息化的當今社會中，知識經濟也是經濟發展的一部分。各高校的圖書管理員不僅要具有豐富的知識，更要有較為扎實的理論基礎，對信息有探知的意識，能夠認知信息，整合信息并且有一定扎實的實踐能力，能將各方面的信息滲透并且融會貫通。能夠獨立分析和處理信息中的疑難問題。具有一定的學科預測能力，具有較強的外語水平和計算機操作能力。

2 高校圖書管理員的素質現狀

目前我國高校對于圖書管理方面已經比以往要重視許多，但各高校的閱讀設施和師資力量仍然有很大的提升空間。圖書管理人員的整體綜合素質也需要增強，這樣才能夠滿足圖書館的發展。不僅能夠豐富各大高校的整理知識文化，還能夠增加信息的吸收量。我國當前高校圖書館的管理人員結構較為復雜，存在著一些專業水平不高和服務意識不強等問題，阻礙了高校圖書館的正常運行。

1）高校圖書管理人員結構復雜。基于我國各地區文化發展程度的不同，造成相對落后地區的高校圖書管理員綜合素質并不能達到標準規范的要求。有些學校對外引入的圖書管理人員受教育程度不同，甚至有些管理人員并沒有相關文獻資料管理的概念也沒有接收過培訓。自身學歷低導致工作能力不達標，工作態度散漫。這樣的圖書管理員也無從提起對計算機的操作和較高的外語水平。對信息的敏感度不夠，無法有效處理信息，無法辨別信息的真偽有效性，無法給學生們提供更加準確的信息定位。

2）高校圖書管理人員服務意識不強。高校在雇傭圖書管理人員的時候通常不會對其進行系統的培訓。導致管理人員缺乏應有的工作經驗和服務意識。工作積極性不夠高也會造成管理人員在工作期間玩忽職守，沒有考核制度也造成工作人員不愿意學習并且提高自身的工作能力以及文化水平。

3 網絡信息時代圖書管理員的培養

1）加大高校圖書管理員的能力培訓力度。我國目前的高校圖書管理員缺乏一定的專業和敬業精神，針對這一情況，各高校應當加大對圖書管理人員專業知識方面以及工作素質方面的培訓力度。培訓的同時也應當加大圖書管理員的思想政治教育，讓他們對自己的工作產生使命感進而對綜合素質重視起來。互聯網信息時代來臨，圖書管理模式逐漸步入信息化的智能模式。這對傳統的圖書管理員是一個極大的挑戰。想要不被時代淘汰，除了更加熟悉自己本職的工作，更要熟練掌握如何應用計算機來進行圖書管理和查找。能夠更加優質地為學生們的學習提供便利服務。學校應當加大對圖書管理員的培訓活動，定期開展讀書會等培訓課程。促進圖書管理員學習先進的圖書管理知識，適應信息化時代的管理方式，學會如何處理信息如何分辨信息。定期對圖書管理員的個人綜合素質和能力進行考核，獎罰分明。讓圖書管理員了解到這不再是一個看住書看住學生就能夠應付的工作。保證了整體團隊的專業性和先進性。

2）加大高校圖書管理員的再教育力度。除了定期舉辦對高校圖書管理員的職業培訓以外，對學歷水平低的圖書管理員，高校也可以采取再教育的方式提高圖書管理員的信息素質培養。可以安排定期的學習活動知識講座和學術講座。加寬高校圖書管理員的視野以及專業水平深度。著重培養高校圖書管理員的信息素質，達到既專又博的專業素養。要提高高校圖書管理員的學習自主性，主動吸收新技術，主動發現國內外新進展，主動了解信息的新動態。了解信息環境的變化過程，熟悉信息交流的具體機制，懂得如何在網絡環境下保護知識產權，以及各個領域的最新的學術進展。進而提高自身的信息素質與工作水平。要讓高校圖書管理員培養終身學習的好習慣，利用一切的空閑時間進行自學，加強自身的外語能力。進而更好地進行圖書資料查找，與國際圖書館接軌并且能夠很好地交流。圖書管理員應當加強自身的計算機的基礎操作能力，學會使用WPS、PS、PR等軟件，加強網絡的基礎知識。掌握網絡使用的原理，學會通過網絡來查詢信息，各種格式的瀏覽器使用。通過Email來進行互相溝通，包括學習一些網絡維護的基礎技能。擴大信息的流通性，緊跟時代的進程步伐。

由于高校圖書管理員的知識水平老化進度較快，專業結構也不穩定，更需要高校圖書管理員加強自身的學習能力。通過學習，吃透技術，掌握技術，做到與時俱進。通過不斷的學習，不斷地充實自己，充分地掌握專業知識，充分地了解科技發展，才能夠成為高校圖書館的新型人才，給學生提供更好的知識信息，也提高了圖書館的整體使用率。

各大高校對于高校圖書管理員的信息素質培養的最終目的是培養管理員能夠在各項信息活動中有足夠的自主性并且有獨立性。養成良好的信息意識，掌握先進的技術和知識，具有過硬的信息處理能力，能夠創新篩選有價值的信息。并且在信息活動的交流中具有一定的規范和道德品質。做到公正公平對待每一條信息，并且能夠將信息應用到正確的途徑中去。

4 結束語

在信息技術快速發展的今天，圖書管理員工作并不局限于圖書管理和協助學生檢索關鍵詞的基礎工作。新時代的圖書管理員不但要有更加專業的職業素養，同樣也要具有豐富的知識，扎實的信息意識和理論基礎。具備能夠獨立篩選信息處理信息的能力。還要有熟練的計算機操作能力和較高的外語水平。具有更加高層次的中文造詣，這樣才能夠通過利用網絡來吸取更多的圖書資料和綜合信息。通過自學和再教育的方式來提升自己的知識和專業能力。這樣能夠給學生提供更好的幫助，也能充分發揮高校圖書館的作用，提高圖書館的使用率，有助于圖書館的長久發展。

參考文獻

[1]龔琳宇.探究中學圖書館管理員的職業定位與能力提升[J].卷宗，2019，（5）：71.

[2]吳齊.信息時代下高校圖書管理員的素質與技能提升策略[J].現代職業教育，2018，（22）：206-207.

[3]李淑香.新形勢下的高校圖書管理員角色定位與職責提升[J].現代婦女（理論版），2015，（4）：285.

[4]張建昌.淺析新形勢下高校圖書管理員角色定位[J].發明與創新·職業教育，2019，（3）：124-125.

[5]鄒洪.大數據時代圖書管理員角色定位與素養提升策略探究[J].卷宗，2019，9（20）：66.

[6]任蓉.大數據時代圖書管理員角色定位與素養提升策略探究[J].內蒙古科技與經濟，2018，（20）：127-128.