社工介入青少年犯罪矯正模式的分析

關鍵詞 社工介入 青少年犯罪 矯正模式

基金項目： 2019年度甘肅省社科規劃項目，批準號：19YB150。

作者簡介：王順梅，華東師范大學基礎心理學碩士，蘭州職業技術學院教授，研究方向：心理學教育。

中圖分類號：D926 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.304

我國關于青少年違法犯罪預防的社會工作介入研究起步較晚，在2003年才開始試點工作，2011年才正式將社區矯正寫入刑法中。因為青少年屬于一類比較特殊的群體，其生理趨于成熟的同時，心智卻存在較大的不成熟現象，所以青少年犯罪不可避免會發生，所以構建相應的矯正機制非常重要，希望能夠通過此類分析研究，能夠為社會開展青少年社區矯正工作提供法律依據，推動我國刑法制度的改革和創新。

一、造成青少年犯罪的主要因素

（一）內部因素的影響

目前造成青少年犯罪的內部因素包括青少年自身的身心特點和人格特質等方面。因為青少年的成長存在一定的特殊性，盡管其身體發育已經成熟，但是其心理和行為還比較幼稚，無法正確辨別是非，不具備對外界誘惑的抵御能力，因為其好奇心較強，所以比較容易受到不良環境的影響，從而走上犯罪的道路，同時青少年因為年齡的影響，且沒有正確道德觀念的指導，其在成長的過程中比較容易受到個人主義英雄觀的支配，不能了解生命的價值，并且在人格特質當中的膽汁質會使青少年形成易怒、沖動的性格，最終產生較多的違法亂紀行為。

（二）外部因素的影響

1.家庭因素的影響

青少年在成長的過程中，離不開父母的影響，父母是孩子最直接的老師，家庭教育對青少年的人生觀、世界觀和價值觀有著深刻的影響，根據相關學者的研究可以知道，與犯罪青少年相關的家庭因素主要是因為父母離異，或父母有一方死亡等家庭缺陷，導致青少年會受到不良因素的引導，從而走上犯罪道路。

2.學校因素的影響

在青少年成長的過程中，學校的教育也至關重要，但是目前在學校的教育中，教師比較重視學生的成績問題，而忽視了學生的身體健康和心理健康的發展，應試教育的影響導致學校缺乏對青少年進行人格教育方面。成績較差的青少年不能得到教師的表揚和肯定，最終導致青少年缺乏自信心，不能及時解決產生的心理問題，同時還有一些青少年在面對一些比較嚴重的問題時，會出現推卸責任的情況，開除學生，嚴重影響了青少年的健康發展。

3.社會因素的影響

隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的不斷進步，以及世界全球化的發展，各類文化涌入，新媒體、外國文化等對青少年的影響越來越深，且現代社會中依然存在渲染色情、兇殺以及暴力的丑惡現象，從而會影響涉世不深的青少年，讓其出現嚴重腐化和墮落的情況，出現嚴重的違法犯罪行為。

二、社工介入犯罪青少年矯治的必要性研究

（一）社工介入青少年犯罪的理論視角分析

1.優勢視角的理論分析

優勢視角主要是通過利用個人優勢，通過將個人的潛能利用和開發，幫助他人掙脫所面對的挫折和不幸，最終實現理想。針對青少年犯罪的問題，利用優勢視角理論協助犯罪少年具有較大的應用價值。該類理論提倡的是問題所在就是新機會的開始，犯罪青少年案主都可以得到重生，是因為其具有一定的獨特性，所以社工工作者在面對犯罪青少年時，能夠透過現象看本質，了解其所擁有的潛能和資源，協助犯罪少年了解自身所處的環境，讓其擁有獲得新生的機會，從而實現社會工作者助人自助的目標。

2.人類行為與社會環境的關系理論分析

人類行為是人類通過滿足自身需求，采取有效的措施適應環境的一種活動方式。具有可控性、多樣性、適應性和變化性。社會環境主要是對人類行為造成影響的因素，如社會過程、心理狀態等，人類行為會對社會環境造成一定的影響，但是其與社會相互影響的力度并不對等。社會工作者在矯治過程中，受到人類行為和社會環境關系理論的影響，不會將犯罪青少年的行為簡單歸納成青少年自身的生理、心理等問題，而是會在犯罪少年所處環境當中找到問題的原因和方法，站在專業的角度上，來解決青少年面臨的各種問題。社會工作者并不會鼓勵單純對犯罪青少年進行勞動改造和禁閉的方式，只有通過對犯罪少年的社會層面的根源進行了解，才能真正實現矯正的目的。

（二）符合我國青少年司法制度的理念

社會工作主要是遵循以人為本的原則，從而進行專業化的服務，該類工作的主要目標和意義就是通過介入為人們提供一定的幫助，通過利用已有的價值觀和專業的工作技能，圍繞青少年犯罪問題，有效解決存在的青少年問題。而青少年司法理念的出現能夠不斷完善青少年司法制度，并給予制度的規定將實際的問題有效解決，社會工作介入的專業性也能夠滿足目前青少年司法制度的要求。

（三）社工工作的專業優勢

社工工作的介入，能夠基于專業價值觀和科學的理論知識，通過在介入司法過程中應用多種有效的方法和技巧，并根據我國青少年身心發展的特點，對其進行具有針對性、有效性、科學性的介入工作，讓每個介入的過程和步驟都能夠有理可循，將青少年問題站在全方面的角度上解決，從而預防青少年犯罪情況，對其存在的不良行為進行矯正，讓青少年能夠實現良性，健康的發展。

（四）青少年犯罪的原因體現了社工介入的重要性

我國社會正在不斷發展，且處于轉型的關鍵時期，在發展過程中可能出現比較明顯的社會矛盾和家庭矛盾，比如留守兒童這個特殊群體的出現等，使青少年犯罪率呈現逐年增加的態勢，顯現出來的關于青少年犯罪的社會問題越來越多，并急需解決。

通過了解司法部門解決青少年犯罪問題來看，其工作的方法相對比較單一，盡管在一定程度上考慮了周圍的環境，但是其人力物力相對有限，開展工作時，并不能完全深入，但由于社工介入的出發點和針對點不同，能夠站在社會環境、家庭以及學校等各個角度上，采取更加專業的方法對其進行幫助，因此社工介入對矯治青少年犯罪非常重要。

三、分析社工介入青少年犯罪矯正模式

（一）創建參與矯正小組以及作用

1.創建參與矯正小組

我國頒布的《社區矯正實施辦法》中明確規定，要求司法應該針對社區矯正人員確定專門的矯正小組。其中組長應該由司法所的工作人員擔任，且矯正小組中應該包括社會的工作人員、有關部門的工作人員、志愿者等所在的單位、學校等共同組成科學的矯正小組，對社區矯正機構提供一定的協助，從而開展社區矯正工作。

2.創建矯正小組的作用

創建相應的社工介入青少年犯罪矯正小組，能夠讓社會工作者擁有法律認可的身份，激勵其投身到矯正工作當中，我國傳統的司法體系當中，社會工作處于一個尷尬的環境當中，社工不是正式的司法工作人員，同時也與一般普通的志愿者存在區別，而成立相關的矯正小組能夠讓工作人員擁有明確的工作身份，同時其矯正工作的成果也會得到法律的認證。

通過構建矯正交租，能夠讓矯正社工對各方資源進行充分協調，社工的矯正服務性質并不僅是一個具有專業性的活動，而且還需要社會各界人士的配合，才能讓其獲得更加理想的效果，矯正小組當中不僅包括了司法工作人員，同時也包含社區居委會成員、服務對象的監護人等，構建矯正小組就是整合了矯正工作所需的支持力量，讓社工開展專業的矯正服務擁有更加良好的基礎。

（二）青少年犯罪提供的有效方案

矯正社工的主要工作內容包括提供矯正服務方案，因為青少年群體的特殊性，所以在制定相應的服務方案的過程中，應該深入了解青少年群體發展的特性。

（三）青少年犯罪提供的有效方案內容

對青少年提供協助，讓其能夠對自己的境況和所處環境有充分的認識，并在這個過程中試圖找到青少年犯罪或出現越軌行為的原因;制定出具有可行性的行動目標，提出相應的任務以及整個過程，并在矯正工作開展的過程中不斷對行動目標進行完善和修正，讓其能夠將作用最大化發揮出來;制定出科學的行動策略，通過將青少年的自我認定提升，讓其能夠清楚了解自身的定位，并根據青少年成長的實際情況，有效將互動的方式進行改善，制定出能夠對其行為形成積極影響的機制;重建青少年的自身社會角色，讓其能夠重新融入到社會中，成為對社會發展有用的人才;評估相應的矯正服務。

社工制定相應的服務計劃過程中，應該對各方協助的問題進行充分考慮，讓各方的協助能夠為社工服務開展提供支持，同時也讓社工能夠全方位對服務開展的進度進行掌握，在社會發展的過程中，服務方案也應該隨之發生變化，當社工在服務的過程中，通過不斷深入了解案主，從而根據其實際的情況對服務方案進行調整，讓服務方案更具針對性和科學性。

（四）進行有效的評估工作

首先需要評估矯正小組服務的整個過程，小組的成員需要對評估表進行填寫，并評估小組執行服務的整個過程;評估矯正工作的最終效果。矯正工作的最終效果包括案主對自身存在的偏差行為的認知和改觀、提升案主的能力以及案主回歸社會的實際情況等內容，讓評估結果更加規范;社會工作人員應該進行及時的反思。社會工作人員進行矯正工作的過程中，應該對其在服務中存在的困擾等進行反思，從而不斷創新其矯正的方法，讓社工介入青少年犯罪矯正模式更加科學和規范。

四、結語

在現代社會中大力推行青少年犯罪矯治社會工作，能夠在一定程度上促進青少年的健康成長，所以相關部門必須要跟隨社會發展的步伐，不斷創新社工介入青少年犯罪的矯正模式，讓其更加標準、規范，為矯正工作提供一定的指導，幫助犯罪青少年能夠正確認識自己，了解自己所處的環境，幫助犯罪青少年能夠重返社會，為社會發展做出更大的貢獻。

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