大學生思想政治教育與就業指導體系的結合研究

摘 要 伴隨著我國人才培養機制的確立，我國大學生的思想政治教育工作逐漸呈現出多元化的局面，就業指導工作可以培養學生的實踐能力，不論是指導內容和指導方式上都取得了突破性進展。本文將上述兩大人才培養主線進行了有效結合，在進行就業指導過程中強化對大學生的思想政治教育，在思想政治教育過程中改變學生對于就業的認知。

關鍵詞 大學生 思想政治教育 就業指導體系

近年來我國高等院校不斷進行擴招，高等教育由精英教育逐漸轉化為大眾教育，大學生就業難的問題已經成為社會熱點，盡管近幾年來國家不斷出臺有利于大學生就業的方針政策，但是就業難的形式仍然沒有得到實質上的改變。與此同時，高校學生思想政治工作的教育與實際需求之間逐漸出現矛盾，相關調查表明，目前大學生的思想素質教育與就業素質的培養已經嚴重脫鉤。比如，部分大學生消極情緒嚴重，在思想上存在很多錯誤理解，表現出拜金主義和享樂主義，加入團組織和學生會的目的性與功利性非常突出。在高等院校的教育中，思想政治教育與就業指導教育沒有明顯的相互促進作用。因此，大學生的思想政治教育如何更好地服務于人才培養，就業指導體系如何為思想政治教育打好基礎，這兩大問題已經成為高等院校教育工作者急需解決的問題。

1大學生思想政治教育和就業指導體系的重要性

對大學生進行思想素質的培養是建立起就業指導體系的重要組成部分，思想政治素質體現一個人的人生觀、世界觀與價值觀，在一定程度上決定了一個人的成長方向，它的作用是潛移默化的。社會上需要思想素質高的人才，社會的不斷發展對大學生的思想政治素養提出了更高的要求，企業在招聘過程中非常看重一個人的思想政治素養，具備好的思想政治素養可以提高學生的就業能力和水平，從而建立起正確的就業觀念。

2大學生思想政治教育與就業指導體系的結合途徑與方法

2.1自我認知清醒，認真規劃未來

臨近畢業時，大學生應該清醒認識到自己的情況，不斷學習新知識，以提高自身實力，同時做好職業規劃。大學時期是寶貴的積累知識的時期，可以為今后的發展做好堅實的知識儲備，在此時進行明確的職業定位是非常有必要的。就業指導老師可以給學生分享一些性格測評軟件，讓學生在了解自己性格特點的基礎上選擇適合的工作。教師還可以開展相關就業課程和講座，幫助學生培養充足的職業規劃意識與觀念，幫助學生提前做好職業規劃。教師可以有針對性的舉辦課余活動，激發學生興趣，以發掘學生潛能，讓學生在活動過程中對自己有更加正確的認識，從而提前做好職業規劃。高校應該定期開展大學生職業規劃講座，幫助學生對于未來職業的選擇有初步認知。

2.2轉變就業觀念，了解就業形勢

盡管近年來政府出臺了很多政策以解決大學生就業難的問題，然而這個問題仍然存在。中國傳統的教育模式讓大學生在學習期間很少考慮就業問題，過度依賴高校和國家的分配，甚至很多人都認為大學生不會失業。因此在大學期間，高校就業部門工作者應該提早進行就業指導工作，向學生分發就業形勢調查，通過社團活動等宣傳方式盡早轉變學生就業觀念，讓學生提早認識到目前嚴峻的就業形勢，從而打消上了大學之后就很輕松的觀念。要讓他們知道，只有具備足夠的專業素養，才可以在龐大的求職人群中脫穎而出。高校還應該提升學生對于自身專業的了解，提前做好專業輔導，讓學生在學習中融入職業目標，以此作為努力和前進的方向，可以進行有針對性的學習。

2.3提升專業素質，增加就業競爭能力

伴隨著畢業人數的逐年增長，用人單位對于專業技能的考核力度逐漸加大，僅僅憑借在學校學習到的理論知識，越來越難以應付職場上的考核，想要更好地融入到職場中，學校應該加強學生的實踐教育，幫助學生將理論與實踐結合起來。對于即將走出校園，走入社會的畢業生，學校就業部門指導教師應該加大專業技能的培養力度，提升其專業素養。在此階段就業指導教師應該分為校內和校外兩方面同時進行，在校內的教師開展專業教學課堂學習專業技能知識，以增強學生的專業技能水平，在校外的教師可以積極聯系實習崗位進行校企聯合，以提高學生的實踐能力，幫助學生更好地適應今后的職業生活。

2.4進行創新教育，鼓勵學生自主創業

大學生創業意義重大，相關部門應該培養起大學生的創業意識與能力，培養出越來越多的不同崗位的創業者，他們的成功可以為社會創造出更多就業機會，大學生作為青年知識分子，是最富有激情的青年團體，他們敢想敢做，思想開放，是新時代建設的主力軍。近年來不斷有大學生進行創業，不僅為社會創造價值，也證明了自身價值。因此，高校在就業指導課程中應該主動發掘那些敢于創業并且具備相關條件的學生走上自主創業的道路，對他們進行創業技能的教育，幫助他們樹立起創業光榮的觀念，可以很好的拓展畢業生就業途徑。

作者簡介：嚴貴川（1986.7-）女，漢族，重慶人，大學本科，重慶機電職業技術大學輔導員，助教，研究方向：大學生思想政治教育與就業指導體系的結合研究。

參考文獻

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