新時(shí)代高校思政教育環(huán)境的優(yōu)化對(duì)策探究

摘要：在思政教育領(lǐng)域中，教育環(huán)境是研究的重點(diǎn)，而且學(xué)生作為思政教育的對(duì)象，其在接受教育時(shí)需要社會(huì)環(huán)境作為支撐，特別是思政教育本身具有非常鮮明時(shí)代性，所以高校應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)思政教育工作。基于此，本文針對(duì)性地研究新時(shí)代高校思政教育環(huán)境的優(yōu)化問題，以便高校能夠更好的開展思政教育工作。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;思政教育;環(huán)境優(yōu)化

思政教育是高校教育中非常重要的一部分，通過思政教育能夠?qū)W(xué)生思想觀念加以糾正，形成一個(gè)正確且積極的觀念，使其在未來成長過程中有一個(gè)正確的方向。但是，如果想要開展良好的思政教育工作，需要擁有一個(gè)良好的思政教育環(huán)境，而這便需要學(xué)校能夠根據(jù)具體情況構(gòu)建一個(gè)良好思政教育環(huán)境，并以學(xué)校現(xiàn)有的條件最大程度對(duì)教育環(huán)境加以優(yōu)化，滿足思政教育工作開展的要求。下面筆者就針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的改進(jìn)

學(xué)校是否擁有良好的文化環(huán)境也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長與思想產(chǎn)生很大的影響。對(duì)于學(xué)校中從事思政教育的教師來說，應(yīng)當(dāng)在校園中營造出一個(gè)更高層次且非常豐富的校園文化氛圍，而且學(xué)生團(tuán)體是傳承校園文化非常重要的主體，不僅能夠使得學(xué)生在校園生活上變得更加豐富，對(duì)興趣加以當(dāng)培養(yǎng)，還能夠起到育人的作用。因此，學(xué)校在經(jīng)營過程中要充分考慮到學(xué)生本身的情況以及在辦學(xué)上所具有的特點(diǎn)，不僅能夠?qū)⒁酝乃枷胗^念而的打破，還能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂，對(duì)于學(xué)生未來的成長具有積極意義，還能夠促使社團(tuán)得到更好的發(fā)展[1]。通過組建各種社團(tuán)能夠在一定程度上使得其擁有更高的參與積極性，校園活動(dòng)變得更加豐富，致使思政教育與校園環(huán)境兩者在目標(biāo)上是相同的。另外，學(xué)校還可以借助學(xué)術(shù)而開展各種相關(guān)會(huì)議，不僅能夠讓學(xué)校在學(xué)術(shù)上擁有非常濃厚的氛圍，還能夠讓所有學(xué)生都能夠擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以便樹立起奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，促使廣大學(xué)生能夠擁有一個(gè)良好的思想道德素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展在一定程度上促進(jìn)了思政教育工作的開展，也為該教育工作提供新的平臺(tái)，而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則使得思政教育的開展有了新的技術(shù)手段，然而網(wǎng)絡(luò)上所充斥的各種網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不同影響，如此則需要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的凈化。首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上給予更多的關(guān)注與重視，構(gòu)建一個(gè)能夠用于展開思政教育工作的網(wǎng)站，以便在網(wǎng)絡(luò)上展開思政教育工作。其次，對(duì)瀏覽于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自身在思想價(jià)值等方面所產(chǎn)生的影響給予密切關(guān)注，以便能夠?qū)?duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作加以有效的掌控，如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，那么則需要及時(shí)采取措施加以改正，降低網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。最后，借助校園貼吧能夠了解到學(xué)生在思想上的情況[2]。校園貼吧是很多學(xué)生都喜歡瀏覽的網(wǎng)絡(luò)之地，而且還會(huì)在貼吧上將自己的想法表達(dá)出來，學(xué)校通過校園貼吧就能夠了解和掌握學(xué)生們的思想情況，還能夠借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其在面對(duì)各種事情時(shí)都能夠冷靜思考，并采取正確的方法，從而使其形成積極向上的精神境界。

三、加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)

學(xué)校如果想要更好的開展思政教育，需要先做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，只有保障擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施，有利于調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生在思政教育上的熱情，對(duì)于思政教育工作的開展也能夠產(chǎn)生良好效果。對(duì)于高校來說，應(yīng)當(dāng)在校園版圖上重新進(jìn)行規(guī)劃，增加在物質(zhì)層面的投入，例如引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)設(shè)備、對(duì)校園進(jìn)行綠化等等，通過這些都能夠讓學(xué)生受到物質(zhì)環(huán)境的感染，促使其追求更高層次的文化，而學(xué)校則在自然環(huán)境建設(shè)當(dāng)中使其人文精神變得更加突出，將學(xué)校本身所擁有的獨(dú)特精神氣質(zhì)憑借物質(zhì)環(huán)境建設(shè)展現(xiàn)給人們[3]。當(dāng)開展課堂教學(xué)時(shí)，可以采取各種教學(xué)模式開展教學(xué)工作，如專題講座等等，并使用更加豐富的資源，使得課程教學(xué)水平得以提升，著重突出德育工作，促使學(xué)生在看待人生時(shí)能夠使用更加科學(xué)的方法。此外，將思政教育和校園環(huán)境兩者構(gòu)建緊密聯(lián)系，能夠和大學(xué)生在成長上完全匹配與適合，學(xué)校則要對(duì)其行政權(quán)力加以弱化，降低在學(xué)校管理上所產(chǎn)生的束縛，這對(duì)于思政教育的發(fā)展來說具有積極意義。

結(jié)語

總之，思政教育工作涉及到學(xué)生的方方面面，對(duì)學(xué)生思想觀念能夠產(chǎn)生很大的影響。在面對(duì)各種環(huán)境不斷變化的情況下，高校在開展思政教育時(shí)面臨很多問題與壓力，如果想要開展良好的思政教育工作，應(yīng)當(dāng)先對(duì)當(dāng)思政教育環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，為思政教育工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。文章主要是從加強(qiáng)校園文化環(huán)境的改進(jìn)、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化、加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行探究，以便能夠形成良好的環(huán)境，促使思政教育工作得以更好開展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]彭永東.新時(shí)期高校青年教師思想政治工作路徑優(yōu)化探究[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2018（01）：106-108.

作者簡介：

焦祥嘉（1992年—）女，漢族，山東煙臺(tái)人，初級(jí)，碩士研究生，濰坊學(xué)院，研究方向：思政。