現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學的整合措施探討

劉歡

摘? 要：雖然信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用進我們?nèi)粘＝虒W中，但是在體育教師在開展體育教學活動的過程中卻對其應(yīng)用的較少，很多教師并沒有將信息技術(shù)與初中體育教學有機整合到一起。隨著社會的發(fā)展，人們對體育教學越來越重視，傳統(tǒng)的體育教學很難滿足當前學生的學習需求。所以，將信息技術(shù)融入進體育教學活動中非常重要，作為新時代下的初中體育教師要認識到兩者相結(jié)合的重要性，善于利用信息技術(shù)強化體育教學效果。本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學整合的措施，希望能夠?qū)Τ踔畜w育教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中;體育教學;整合

隨著科技的發(fā)展與進步，信息技術(shù)走進了千家萬戶，為我們生活和工作以及學習帶來了很大的便捷，因此，信息技術(shù)被廣泛地運用進社會中的各個領(lǐng)域。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的運用已經(jīng)非常成熟，體育教師在開展體育教學活動的過程中同樣可以將其融入其中，為學生營造良好的學習氛圍，促使學生積極主動的參與進體育教學活動中，提高體育鍛煉的興趣。將信息技術(shù)與初中體育有效整合到一起為體育教學活動呈現(xiàn)出全面的局面，具有非常重要的價值與意義。

一、建設(shè)一個豐富的體育資料平臺

在新時代下，體育教育的發(fā)展離不開信息技術(shù)。體育這門課程就具有非常強的實踐性，理論知識在教學中的作用非常小，往往被教師忽略。但是，隨著時代的發(fā)展，體育理論知識的重要性逐漸體現(xiàn)了出來，所以，作為一名新時代下的體育教師一定要認識到體育理論知識的重要性。在以往傳統(tǒng)體育教學中多是以教師講解為主，而這個時候完全可以將信息技術(shù)融入進其中，讓學生通過體育資料平臺了解和學習體育活動的相關(guān)資料與意義，通過這樣的方式引導學生走最正確的道路。體育資料在學生學習體育知識的過程中起到很大的促進作用，當學生在學習體育理論知識的過程中遇到困難的時候，完全可以借助體育資料平臺自主研究自己所遇到的問題，將自身的體育學習能力不斷提升上去。比如，教師在體育教學中教學武術(shù)的時候，可以通過信息技術(shù)將武術(shù)的理論知識傳遞給學生，促使學生更容易理解這些所學知識，并且學生也可以通過體育資料平臺理解和學習武術(shù)知識的奧義，讓學生在體育資料平臺中更好的學習武術(shù)中的重點與難點，在進行武術(shù)學習的過程中注意其中的易錯點，將學生的學習能力提升上去，使學生順利的學習武術(shù)知識，以此提升學生學習效率與質(zhì)量。

二、加強體育視頻在教學中的運用

體育教學的發(fā)展離不開信息技術(shù)的推動。在開展初中體育教學活動的過程中難免會遇到一些動作較為復雜的體育項目，如果僅僅依靠教師的講解與示范學生很難正確的掌握這些體育動作要領(lǐng)，在實際訓練中很容易忘記體育動作的關(guān)鍵點，站的遠的學生還會出現(xiàn)看不清教師示范動作的現(xiàn)象，尤其是一些注意力不集中的學生直接沒有看見教師的示范動作。如果教師將這些體育動作要領(lǐng)通過信息技術(shù)制作成視頻，讓學生反復觀看，那一定會增加學生的記憶，使學生的動作更加標準。有的體育教師由于自身的年齡與健康原因，可能無法在體育教學活動中為學生做出正確的動作示范，還有的一些體育動作非常復雜，學生在觀看視頻的時候也很難學習這些動作要領(lǐng)，那么教師就可以通過信息技術(shù)來分析這些復雜的體育動作并制作出動畫視頻，促使學生更好的學習和掌握這些動作要領(lǐng)。信息技術(shù)下視頻功能被運用進初中體育教學中的過程中是教育教學的一大進步，讓學生在這樣的學習氛圍下學到更多更全面的體育知識。比如，在初中體育教學中開展仰臥起坐這一體育項目的時候，教師可以提前錄制標準的仰臥起坐姿勢，在課堂上播放給學生觀看，然后讓學生進行仰臥起坐，教師在觀看學生動作的時候可以將他們不規(guī)范的動作錄制下來，然后在讓學生觀看根據(jù)視頻的觀看調(diào)整自己仰臥起坐的姿勢，并且學生也可以根據(jù)視頻在課余時間練習仰臥起坐，以此確保學生的正確姿勢，以此提升學生自主學習的能力。

三、憑借信息技術(shù)突破教學重難點

以往在教學羽毛球這一體育項目的時候多是依靠教師來演示各個動作的重難點，在短短的體育課堂中需要教師不斷的反復演示，如果遇到復雜以及速度過快的時候?qū)W生很難清晰的學習到其中的動作細節(jié)，在這樣的情況下即使在好的教師也不能做到放慢自己的演示速度，所以，學生很難學習到羽毛球中動作要領(lǐng)中的重難點，甚至還很容易形成錯誤的認知。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象教師也會很無奈，而隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)被應(yīng)用進體育教學活動中很容易解決這一教學問題，利用信息技術(shù)下的多媒體教學工具有助于學生短時間內(nèi)清晰的學習到羽毛球中的復雜動作要領(lǐng)，促使這一動作要領(lǐng)在學生心中形成非常深刻的影響，節(jié)省了教師課堂中大量的時間與精力，同時還能夠提升體育課堂教學質(zhì)量與效率。

四、結(jié)語

總之，信息技術(shù)積極整合進體育課堂教學中是時代前進的必然要求，組織體育教師參與進信息技術(shù)的培訓中，切實利用信息技術(shù)將體育課堂教學的效果與效率提升上去，并且在日常教學中將教學目標作為依據(jù)，利用信息技術(shù)下的視頻工具反復向?qū)W生展示各個體育項目的動作要領(lǐng)。通過這樣的教學方式不但能夠順利完成教學任務(wù)，同時還能夠使學生通過視頻的觀看認識到體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成體育鍛煉積極性以及主動性，在日常生活中積極主動進行體育鍛煉，

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