國有企業青年干部教育培訓工作強化探究

歐慶春

摘 要：國有企業發展壯大過程中，需要提升青年干部的教育培訓工作成效，以適應新的市場經濟趨勢。因此，本文探討了當前國有企業內部人員培訓工作中存在的問題，并提出相應的改進措施，以供參考。

關鍵詞：國有企業;青年干部;培訓工作

一、引言

國有企業內部的干部關乎企業整體思想素質、領導能力以及經營水平，是企業長期發展的決策者和管理者。建立一支優質的干部團隊，屬于國有企業面臨的重要任務。因此，需要強化國有企業青年干部教育培訓工作。

二、國企青年干部培訓工作存在的問題

（一）認識程度

國有企業的內部階層設置較為規范，但對青年干部的培訓工作的認識程度卻從高層管理者到一線基層人員逐漸降低，使培訓工作成為單獨人事資源部門的工作。高層管理者是較為重視干部的培訓工作，為促進企業的穩定發展，追求高速的項目培訓。而中間管理層則將培訓工作當作上級派發的任務來完成，只重視整個培訓工作完成的進度，而忽視培訓效果。同時，參加培訓的基層人員，則是由部門領導根據其個人的工作量安排參加培訓的人選，造成接受培訓的工作人員只流于表面形式，無法真正起到提高自身能力的效果。

（二）培訓內容

接受培訓的內部企業干部處于不同的級別，而且負責的工作形式也有所差異，導致對青年干部能力要求的方面各不相同?，F階段，部分國有企業在進行員工培訓時，忽視了個人的職位需求，嚴重影響到員工的學習積極性，造成培訓工作的效果不明顯。國有企業在實際開展員工培訓工作時，應提前設計好培訓的內容，將不同部門的員工進行分批培訓，以保證培訓內容與實際工作業務相配合，實現其合理性。讓員工通過培訓可以掌握更多與本身職位相關的知識技能，提高自身的工作績效。

（三）培訓制度

部分國有企業的培訓制度不健全，缺少對企業發展的長遠規劃。人才是企業發展的基本動力，而企業無法認識到干部隊伍建設的重要作用，缺少長遠眼光，使得培訓工作人員只是為了應付指派任務，絕大部分國有企業缺少相應的干部培訓制度。更為嚴重的是，部分企業將外出培訓當作是員工福利，提供給部分員工公費旅游的機會，讓干部培訓工作停留在表面形式，無法提高工作人員的業務水平和解決問題的能力。

（四）培訓形式

大部分國有企業的內部培訓形式，多采用外包的方式，企業內部缺少相應的師資隊伍建設，導致整個培訓過程與企業實際的經營狀況完全脫節。培訓方式也多為教條式的宣講，缺少實際案例以及具體的經驗交流，形成傳統的學生上學模式，以課堂教學為主，缺少一定的線下教學時間，使培訓的形式過于單一，缺乏應有的培訓學習氛圍。這種培訓形式難以有效針對具體崗位需求提升干部能力[1]。

三、強化國企青年干部培訓工作的措施

（一）提高對干部培訓的重視

國有企業對青年干部培訓工作的重視程度，取決于企業內部的管理制度。企業不應只制定直接關系到其經濟效益方面的制度，還應注重建立較為完善的內部基層干部培訓體系，明確各個階層管理的相關職責和工作內容，并將各部門的培訓成果納入其企業年度考評總結中，提高各部門領導的重視程度。另外，企業應建立培訓人員檔案，將培訓過的人員名單完整地記錄下來，以免出現重復培訓的情況，讓每位員工都能接受到相關的專業培訓。

為提高青年干部的培訓積極性，企業可將培訓的成績參與到干部個人的業務考評結果中，使培訓成績與個人的職位晉升聯系起來。高層管理者可利用員工大會以及其他集體活動的機會，監督檢查青年干部的培訓進程以及效果，為實現基層干部培訓工作高質量完成提供保障。

（二）開展多樣化的培訓活動

企業內部培訓應根據接受培訓的青年干部所處崗位，開展有針對性的培訓活動。結合具體崗位的工作內容，設計具有實用性的培訓活動，以便提高培訓的效果。企業不可將培訓內容統一設定為市場金融形式，采用單純說教的方式開展工作，這樣無法充分發揮培訓的作用。對于管理階層的青年干部，應著重開展黨風黨紀教育，增添市場金融經濟、法律法規以及科學管理等方面的知識，以更新干部的工作方式，緊跟經濟發展形式對當前崗位的需求。

對于研發應用的干部，應外聘相關方面的專家，進行技術技能的培訓，并對表現優異的員工，獎勵到高校或科研所進修的機會，鼓勵其不斷提升自身的技能，時刻關注市面上的新技術成果。此外，國有企業應在實際的員工培訓期間，采取不同的教學方式，多采用啟發式、模擬案例式等實踐性較高的方式，以幫助企業青年干部通過各種途徑獲取相關的知識技能，提升自身發現以及解決問題的能力。

傳統的企業培訓內容多以理論為主，追求其員工的專業知識儲備量，而輕視培訓的實際效果，難以滿足市場對各級青年干部的要求。企業的崗位培訓應根據其生產經營內容以及具體的工作需求，通過實踐活動提高員工的基本素質及增加工作績效。因此，青年干部培訓的內容應結合員工知識結構的缺陷進行補充訓練，相關培訓人員應積極收集市場上的新型科研技術成果，以及同行業企業的先進經驗。企業培訓工作應在追求內容正確性的同時，應保證其實用性[2]。

（三）健全青年干部培訓制度

國有企業多為壟斷性企業，直接參與國際上的市場競爭，因此對于人才的需求量較大。同時，國家相關扶持政策較多，使其高薪聘請外部人才成為企業吸收人才的主要途徑。但換個角度考慮，若企業能夠將資金用于培養已聘用的內部人才，會提高員工對公司的忠誠度，促進企業的長遠發展。企業應制定青年干部相關培訓工作的管理制度，完善相應的長遠計劃，規范干部培訓機制。大型國有企業可實行干部輪訓制度，實現整合干部的培訓資源，形成完善的教育培訓體系。這樣能進一步推進整個培訓項目的進程，確保員工有能力為企業做出應有的貢獻。

（四）創新企業干部的培訓方法

首先，接受企業培訓的干部處于不同的工作職位，應堅持分類分級的培訓形式，根據培訓對象的工作內容以及工作節奏，設計有針對性的課程和培訓方法。在階級上可分為領導、中層和基層干部，而在類別方面，可結合崗位以及相應的業務內容設置培訓方式和內容。

其次，企業多注重自身的經濟效益，缺少培養內部培訓團隊的意識。企業可從各部門選拔優秀員工作為培訓講師，形成完善的講師管理機制，也可長期外聘固定的專業人士，建立結構合理的師資隊伍。值得注意的是：負責培訓的人員應掌握企業的實際經營范圍、經營效果以及未來的發展方向，形成熟悉企業實際并具備一定的實踐經驗的專家團隊。企業需根據自身的經營歷史，建立本企業的實際案例資源庫，豐富教學資源。參與培訓工作的工作人員應長期從事相關方面的工作，使其教學內容更貼合實際工作。授課教師應準備實際工作中發生過的經營熱點、有爭議的問題，闡述個人觀點，與被培訓人員展開互動交流，以提高培訓課堂的學習氣氛，達到拓展員工知識面，掌握運用相關的專業知識發現、分析和解決問題的目的。

再次，國有企業可統一培訓資源，與當地的高校、培訓機構展開合作，擴大培訓活動開展的途徑。另外，企業自身可投資建設相關的學習平臺，將工作經驗、共性知識等課程發布到內部學習平臺上，實現移動式的學習環境，鼓勵企業全員學習，更新已有知識，形成多樣化的學習形式。當然，也可將企業文化貫穿于整個教學管理過程，理論與實際相結合，解決青年干部在思想上的問題。

最后，開展課堂講授時，培訓人員應根據實際需求，控制不同培訓方法的運用程度，設置多種團隊合作、現場演練等教學方式。此外，企業相關的培訓人員應對培訓活動的結果做好評估工作，根據前期的培訓計劃以及實際開展的課程實施改進措施，并記錄培訓整個過程的數據，以便建立完善的培訓工作檔案。安排部分工作人員對經過培訓的員工做定期回訪工作[3]。

四、結語

青年干部教育培訓工作內容應與企業整體的干部隊伍形態相吻合，將對干部工作的調研結果作為設置培訓內容的重要依據。通過專業培訓，提升干部的領導管理水平以及相應的工作能力，為國有企業的穩定發展提供最大的貢獻。

參考文獻：

[1]杜濤宇.國有企業管理干部培訓的研究與思考[J].人力資源，2019（12）：50.

[2]呂景翠.如何做好國有企業干部管理工作之我見[J].現代國企研究，2019（12）：58.

[3]段旺新.國有企業后備干部隊伍建設中培訓與管理研究[J].現代營銷（經營版），2019（6）：3.