大學(xué)生社團(tuán)活動與社會化的關(guān)系研究

摘 要：高校擴(kuò)招是我國改革開放以來高等教育領(lǐng)域最大幅度的改革，隨之，大學(xué)生社會化受到的關(guān)注也越來越多。大學(xué)生社團(tuán)作為高校生活中一種不可缺失的組織，能夠起到幫助大學(xué)生培養(yǎng)社會技能、擴(kuò)展交際圈、提高自身素質(zhì)等作用。因此，筆者認(rèn)為大學(xué)生社會化在一定程度上能夠受到社團(tuán)生活的影響。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生社會化的確存在千絲萬縷的關(guān)系，對社團(tuán)活動對大學(xué)生社會化的影響進(jìn)行了逐一闡釋，最后，筆者為讓這種影響更加突出和深刻，進(jìn)行了相應(yīng)反思，提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)意義;社團(tuán)現(xiàn)狀;社會化;社團(tuán)成長

一、問題的提出

由于大學(xué)擴(kuò)招，我國高校的招生規(guī)模獲得了空前發(fā)展，每年畢業(yè)生的隊(duì)伍十分壯大，但面向社會和就業(yè)，學(xué)生們的壓力仍不容小覷。一個成員眾多的社團(tuán)就相當(dāng)于一個小社會，學(xué)生通過參加社團(tuán)活動鍛煉能力、培養(yǎng)興趣，這無形中就對學(xué)生接觸社會起到了一個引領(lǐng)作用，因此，參與社團(tuán)活動對大學(xué)生社會化進(jìn)程有重大意義。

通過對過去相關(guān)文獻(xiàn)的研究，筆者發(fā)現(xiàn)涉及大學(xué)生社團(tuán)的研究大致有如下幾個方向：第一，大學(xué)生參加社團(tuán)對其創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力的影響;第二，參加社團(tuán)期間文理科學(xué)生不同的心理狀況和心理健康;第三，通過比較不同類型的社團(tuán)，總結(jié)出為什么大學(xué)生參與社團(tuán)表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)等。因?yàn)檫^去對時代發(fā)展所帶來的各種各樣的問題還沒有清晰的思路，而其研究現(xiàn)狀又難以滿足實(shí)際需求，這就為本研究提供了有益的契機(jī)。

（一）大學(xué)生社會化的涵義

1.社會化

所謂社會化，就是由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變過程。每個人必須經(jīng)過社會化，才能使外在于自己的社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。有學(xué)者認(rèn)為，社會化是指個體在與社會的互動過程中，獨(dú)特養(yǎng)成特定的個性和性格，從生物人轉(zhuǎn)換為社會人，并通過社會文化的內(nèi)化和角色知識的學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)社會環(huán)境的過程。除此之外，費(fèi)孝通先生認(rèn)為社會化就是指個人學(xué)習(xí)知識、技能和規(guī)范，取得社會成員的資格，發(fā)展自己的社會性的過程。

2.青年社會化與大學(xué)生社會化

青年社會化是由社會化衍生出來的一個概念，指青年在社會環(huán)境中通過外在教化、人際交往、文化熏陶、自身經(jīng)驗(yàn)等途徑，學(xué)習(xí)基本的生活技能、生產(chǎn)技能、文化知識、社會規(guī)范，獲得生活目標(biāo)，培養(yǎng)社會角色，使自己成為合格的社會成員的過程。

由于青年是大學(xué)生的主體，所以在一定意義上，大學(xué)生社會化被包括在青年社會化中。大學(xué)生這一群體具有自己鮮明的特點(diǎn)，因此盡管被包括在青年群體中，二者也不盡相同。王春芳在《大學(xué)生社會化問題探析》中，將大學(xué)生社會化的目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)為用人單位喜愛的大學(xué)生，培養(yǎng)身心健康的大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生順應(yīng)自然、為所當(dāng)為的生活態(tài)度。通過上述分析，我們能較清楚地了解大學(xué)生社會化的定義——學(xué)生自進(jìn)大學(xué)起，能動地學(xué)習(xí)知識、掌握行為規(guī)范、發(fā)展自己的社會屬性、取得社會成員的資格、成為祖國有用人才的過程，可以說，大學(xué)生社會化也在一定程度上推進(jìn)了社會的進(jìn)步。

（二）高校社團(tuán)對大學(xué)生社會化的影響

學(xué)生社團(tuán)是自發(fā)的，因此，高校社團(tuán)具有廣泛的群體基礎(chǔ)。大學(xué)生社會化受到的影響除大眾傳媒、教師家長外，同輩群體更具影響力，加之社團(tuán)內(nèi)每一位學(xué)生的專業(yè)并不相同，所以社團(tuán)內(nèi)部成員更容易對大學(xué)生的行為舉動、價(jià)值觀念產(chǎn)生影響。現(xiàn)在的社會現(xiàn)象表明，很多畢業(yè)的大學(xué)生并不能順利融入社會，無法適應(yīng)社會發(fā)展需要，在這里，大學(xué)生社團(tuán)就為其搭建了一個較好的平臺，高校學(xué)生可以通過這個平臺來促進(jìn)自身社會化，使自己的能力和水平得以展示和發(fā)揮，從而更好地實(shí)現(xiàn)社會化。

但用辯證的眼光來看，參加社團(tuán)活動對大學(xué)生社會化的積極影響是肯定的，但同時也伴隨負(fù)面影響。當(dāng)社團(tuán)文化與主流文化發(fā)生碰撞而顯得方枘圓鑿時，就會產(chǎn)生消極影響。過去的研究驗(yàn)證了這一點(diǎn)，尤其是大四的學(xué)生，過于注重社團(tuán)活動，從而影響了其畢業(yè)的相關(guān)事宜;還有一些大一新生對社團(tuán)頗感新奇，同時加入多個社團(tuán)，重心無法放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致最后掛科或者重修。

二、大學(xué)生參與高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生參與社團(tuán)的類型、動機(jī)及數(shù)量

過去的研究將社團(tuán)分為以下幾種類型：思想政治型、專業(yè)學(xué)術(shù)型、科技創(chuàng)新型、體育娛樂型、公益服務(wù)型、藝術(shù)興趣類。其中，公益服務(wù)類社團(tuán)（53.23%）和藝術(shù)興趣型社團(tuán)（43.55%）的參加人數(shù)最多，也有相當(dāng)一部分學(xué)生參加其他類型的社團(tuán)。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)具有多樣性。

動機(jī)是人的一種內(nèi)在驅(qū)動力，調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)主要的幾種動機(jī)有提高能力開闊視野（61.29%）、擴(kuò)展人際圈（33.87%）、激發(fā)社會責(zé)任感，培養(yǎng)融入社會的能力（29.03%），除此之外，也有一部分學(xué)生是隨大流。其中，提高能力開闊視野以及擴(kuò)大人際交往圈體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生行為的工具性特點(diǎn);激發(fā)社會責(zé)任感更加有助于大學(xué)生了解社會責(zé)任。如今，市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展要求人們用最有效的方法去實(shí)現(xiàn)利益最大化，這必將影響當(dāng)代大學(xué)生不再像以前那樣僅憑興趣去選擇社團(tuán)，而是更加理性地選擇。

過整理，筆者發(fā)現(xiàn)只有8人未參加過社團(tuán)，其余62人都或多或少的參加過。參與社團(tuán)的數(shù)量表現(xiàn)出社團(tuán)生活在大學(xué)生中的重要性，另一個角度也發(fā)掘出社團(tuán)活動對大學(xué)生的吸引程度。

（二）大學(xué)生參與社團(tuán)的活躍度

大學(xué)生參與社團(tuán)的活躍度主要由學(xué)生在社團(tuán)中的身份、參與社團(tuán)活動占用的時間以及與其他成員的交往度來決定，通過對數(shù)據(jù)的整理分析，成為副社長及以上的學(xué)生共有六人（9.6%），這個比例與和其他社團(tuán)成員聯(lián)系較多的人數(shù)比例相當(dāng)。通過對問卷的比對筆者還發(fā)現(xiàn)副社長及以上位置的大學(xué)生均在活動時間較多的總?cè)藬?shù)中，即一學(xué)年下來活動在7次以上（33.87%），且每次活動時間在2-3小時（25.81%）或三小時以上（6.45%），這些數(shù)據(jù)表明有一少部分學(xué)生對于社團(tuán)活動較為投入。

（三）主要收獲

藝術(shù)興趣型社團(tuán)在政治和價(jià)值觀社會化功能并不顯著。但在能力社會化中有所體現(xiàn)，如圖5所示，參與該類型的成員認(rèn)為自己面試技巧較好的占比為54.5%比未參與該類型社團(tuán)的成員（20%）要高。

五、結(jié)論與反思

（一）結(jié)論

筆者運(yùn)用調(diào)查問卷的方法對高校社團(tuán)與大學(xué)生社會化的關(guān)系進(jìn)行分析，對當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行描述，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的分析。理論如下：

第一，參與社團(tuán)的確和大學(xué)生社會化進(jìn)程存在著千絲萬縷的聯(lián)系。首先參與社團(tuán)的同學(xué)相對未參與社團(tuán)的同學(xué)來說其價(jià)值觀的認(rèn)知、政治態(tài)度、自我控制能力方面都比較強(qiáng)

第二，參與不同類型的社團(tuán)對于大學(xué)生的社會化進(jìn)程起到了不同的導(dǎo)向作用，參與思想政治型社團(tuán)的同學(xué)，除了增多對政治的關(guān)注以外，人際交往能力也比較優(yōu)秀。參與公益服務(wù)類型社團(tuán)的人數(shù)最多，該社團(tuán)成員的價(jià)值觀認(rèn)知和道德參與行為非常好，如果碰到有陌生人需要幫助，他們也會更加樂于停下來提供力所能及的幫助，參與娛樂型社團(tuán)的同學(xué)基本上都是個人喜好，特長等原因加入，盡管并未在學(xué)習(xí)和價(jià)值觀上得到明顯進(jìn)步，但是他們的面試技巧卻得到了鍛煉。

（二）反思

綜上所述高校社團(tuán)與大學(xué)生社會化之間有著不可分割的關(guān)系，如何能夠使這種關(guān)系得到更加清楚和有利的作用，筆者認(rèn)為社團(tuán)的成長是十分重要的。只有不斷改善和發(fā)展社團(tuán)，才能使社團(tuán)文化真正成為影響大學(xué)生社會化的一個重要因素。

首先，發(fā)揮每一位成員的主動性，重視溝通交流。通過問卷調(diào)查我們不難看出實(shí)際上只有社長或者干部為社團(tuán)活動所占用的時間比較多，同時有相當(dāng)一部分成員平均參加的次數(shù)和時間都非常少。因此調(diào)動成員積極性就顯得尤為重要。

其次，培養(yǎng)社團(tuán)干部，優(yōu)化社團(tuán)管理結(jié)構(gòu)。社團(tuán)干部是整個社團(tuán)的核心，影響著社團(tuán)與社員之間的關(guān)系，甚至于主宰著整個社團(tuán)的生存和發(fā)展。因此在挑選和培養(yǎng)干部時，不僅要從工作能力方面進(jìn)行考慮，還應(yīng)該針對社團(tuán)的特點(diǎn)以及性格特征方面進(jìn)行入手。每一位干部之間最好能夠及時的溝通交流，取長補(bǔ)短，避免權(quán)力的不均，同時還應(yīng)調(diào)動每個部分的積極性，以便更好地進(jìn)行工作分配。

最后，突破社團(tuán)活動的單一性，促進(jìn)社團(tuán)多元化的發(fā)展。多元管理模式會更容易激發(fā)社團(tuán)成員的興趣和熱情，社團(tuán)成員通常來自不同專業(yè)。因而可以根據(jù)社團(tuán)內(nèi)部成員的不同特點(diǎn)來找到契合點(diǎn)，使交流方式更利于相互理解甚至是關(guān)于專業(yè)上的討論，搭建交流和思考的平臺。

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作者簡介：孫婧偉（1992—），女，漢族，天津人，碩士研究生，研究方向：社會學(xué)。