“互聯網+”下農村初中班主任做好溝通交流工作的新途徑

莫喜

摘要：在“互聯網+”這樣的教學背景中，農村初中班主任在進行班級管理工作的過程中，要緊緊跟隨時代的發展和進步，拋棄傳統的管理方法，科學合理的利用“互聯網+”對班級管理工作進行大膽的創新和改革，做好學校、家庭、社會全方面的交流和溝通的工作。本文針對“互聯網+”下農村初中班主任做好溝通交流工作途徑出發，從利用“互聯網+”強化班級管理和溝通、利用“互聯網+”增加和家庭間的溝通、利用“互聯網+”進行多層面資源共享等這三個方面展開詳細的闡述。

關鍵詞：互聯網+;農村初中;班主任工作

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0267-01

引言

新課程改革以來，學校的教學工作逐漸隨著科學技術的發展而加入了許多的網絡教學管理手段，“互聯網+”這一新興的科學技術逐漸融入了學生的學習生活中。因此，當代的農村學生在知識方面的儲備要比“互聯網+”出現之前的學生多得多，并且當前農村的教學條件和硬件設施也已經和城市學校不相上下，這時，作為農村初中學生的班主任，就要從教育工作者自身出發，積極改革并且更新農村學校的“軟件設施”。班主任要對自己班級的管理理念和管理方式進行大膽的創新，巧妙地運用“互聯網+”這一班級管理的輔助工具來對學校、家庭、社會等方面的積極做好溝通交流的工作。

1.利用“互聯網+”強化班級管理和溝通

當前的農村發展狀況基本上已經和城市沒有什么太大的差距，基本上每個農村學校都有互聯網設施，每個孩子都有自己的通訊工具，這給農村班主任的班級管理工作帶來了極大的便利，班主任要積極強化班級的管理和與學生之間的溝通交流?！?br>