有效開展快樂體育讓幼兒樂學會學

范慧艷

摘要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確提出：“要根據幼兒的特點開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性及對環境的適應能力，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣;培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度，增強體質。”為了更好地落實這一精神，2007年開始，我園結合實際情況和幼兒的身心發展特點，堅持以“快樂體育”為載體，以“為幼兒終身幸福奠基”為宗旨，全面建設園本文化，努力培養兒童的健康意識，使我們的兒童能成為身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力的人。

關鍵詞：幼兒教學;快樂體育;策略

中圖分類號：G613.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0277-01

幾年來，體能活動作為我園的園本課程，已取得良好收效，初步形成了自己的特色。那么，如何有效開展快樂體育使幼兒樂學、會學呢？我們的做法主要有以下幾點。

1.創設彰顯體能特色的育人環境，激發幼兒的活動愿望

環境是幼兒園重要的教育資源，是對幼兒進行潛移默化教育的重要組成部分。一個經過精心布置和安排科學、合理的環境，不但可以營造輕松愉快的氣氛，同時，還可刺激幼兒的全面發展。走進我們實驗幼兒園，你就會被一種濃濃的體育氛圍所吸引，各個樓層都有自己的特色，在每個班級室內或走廊都建有體育區角，擺放豐富的體育器械;各樓層走廊張貼和懸掛我國體育健兒比賽的場景圖片，使樓道內體能特色的氛圍更加濃郁;樓梯轉角的陽臺、操場、樓頂、走道、角落等，都被合理利用，體能文化無處不在。……