淺談當代學生義利觀的現狀和對策

黎小燕

摘? 要：當今社會，隨著經濟的不斷發展，人們的思想也跟著發生了巨大的變化。過去，學家學者對道德倫理的倡導，讓我們每一個人心中都有了道德道義思想的存在。但是，隨著當前經濟的不斷發展，改變了我們前進的思想方向。簡言之，“重義輕利”不再是所有人對義利的共同認識。其中，當代年輕人對義利觀的認識和理解價值是當前社會重要的關注問題，值得我們所有人深思。

關鍵詞：當代學生;義利觀;現狀;對策

【中圖分類號】G642 ?????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0185-01

在多元化發展的今天，學生的義利價值取向呈多元化、復雜化的趨向。因為，過去的社會和現在的社會發生了很大的變化，使得傳統義利觀中的優秀成分在融會于新時代社會主義義利觀時，可以接受現實生活中的新思想、新觀念，從而增加自身的時代特色。

1.正確的義利觀是

義利觀主要是指人們對“義”“利”及二者關系的認知理解和判斷的看法，以人們面對利益時的態度和取向抉擇為直接表現。其中，“義”主要涵蓋兩方面的意思，一是“正義”即合宜的道理和舉動，主要是思想行為符合一定的道德規范標準;二是“義氣”，即主持公道，同情他人的正義行動或甘于替他人承擔風險和犧牲的英雄氣概。這里的“利”主要是物質利益和功利，它涉及到多個國家之間的利益。

2.當代學生正確義利觀的培養策略

正確的義利觀是學生思想道德養成的正確內容，關系著我們國家未來的發展、民族的希望以及社會的發展。對此，我們不得不正視當代學生義利觀方面存在的問題，在此基礎上根據學生們的成長環境、思維方式和個性特點，幫助他們形成正確的義利觀。

（1）明確當代學生正確義利觀培育設計

第一，挖掘優秀的傳統文化資源。

教師在教育教學中，應該注重在挖掘課本教學中的優秀傳統文化資源，在此基礎上促使學生認識到義利觀的根源。詳細的說，我們在實踐教學過程中，應該促使學生認識到傳統文化資源包羅萬象，借此強化學生對中華民族優秀傳統文化的自信自覺，促使其可以養成先義后利、舍利取義的思維方式。

第二，闡釋社會主義核心價值觀，借此培養學生正確的義利觀定位。

社會主義核心價值觀是中華民族優秀價值觀的全面總結，是吸收中國優秀傳統文化的精髓，凝結了當代中國共產黨領導的智慧。鑒于此，我們要想培養當代大學生正確的義利觀，應該注重在教育教學中，結合社會主義核心價值觀，引導學生從中認識到正確的義利觀是什么，促使他們可以從中獲取到正確義利觀的知識，把握其中所蘊含的含義。

（2）深入學生正確義利觀培育的扎根實踐

第一，校園是學生正確義利觀的主要陣地。

高中階段的學生，不同于大學階段學生學習生活較為自由。因此，我們在實踐教育教學中，應該注重為他們營造良好的校園文化，在此基礎上以正確的義利觀為導向，開展各項管理、教學和文化活動，從而可以借此取得較好的教學效果。詳細的說，我們可以在教育教學中，建立一套完善明確的規范約束機制，幫助學生可以養成良好的學習、生活、道德習慣，激發學生的活力，打造積極向上的文化氛圍，從而潛移默化的影響校園中的每一名學生。通過如此潤物細無聲，將正確的義利觀深入到每一名學生的內心。當然，我們在教育教學過程中，除了應該注重科學定位教學目標以外，還應該注重選取適合學生實際生活的教學內容，在此基礎上創新教學方式方法，激發學生學習思考的主動性，借此觸動他們的心靈，引發他們的共鳴，促進他們的思考。此外，我們還可以帶領學生參加一些社會實踐活動，幫助他們認識社會、了解國情、強化他們的責任感和使命感，促使其可以親身體會到道義行為帶給他們的樂趣，深化他們對祖國的熱愛之情，進而可以真正的體會到正確的義利觀。

第二，正確的社會氛圍和家庭教育是學生義利觀培育的外部條件。

俗話說：近朱者赤近墨者黑。由此我們不得不深思，現階段學生義利觀和傳統的義利觀出現偏差，與他們所接觸的社會和家庭有著直接的關系。這些對于未經社會的學生而言，無疑會混淆他們純潔的思想。鑒于此，我們在教育教學中，應該注重為他們營造正確、良好的社會條件，促使他們可以在良好的社會環境中形成正確的義利觀。

除了上述所說的社會對當代學生義利觀的重要性，家庭對學生正確義利觀的培育也非常的重要。基于此，強化每一名公民的思想道德教育，提升學生家長的道德修養，杜絕家長用金錢彌補親情的教育方式，從而促使正確的義利觀教育可以在我們中華民族的大地上開花結果。

總之，當代學生作為我們民族的傳人、國家的希望，他們擁有正確的義利觀對他們自身的成長和發展，以及我們國家的復興和祖國的富強非常的重要。對此，我們作為一名合格的教育工作者，時刻關注學生們的義利觀價值取向，促使其可以認識到深層次的義利觀價值取向，對他們養成自覺的道德素養和內在價值理念至關重要。

參考文獻

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