農村中小學教育信息化現狀與發展策略

鞏合先

摘 要 隨著現代科技的飛速發展，我們已身處信息化時代，開展信息教育刻不容緩，信息時代下老師、學生們必須要掌握一定的信息技術技能，才能與社會共同進步發展。為了實現教育的公平和發展，國家越來越重視農村中小學的信息化教育，但由于受經濟條件、教育觀念等因素的限制，農村中小學的信息化教育仍存在較多的問題，本文針對農村中小學教育信息化現狀的問題提出發展策略，以求 在農村中小學教育信息化實施過程中起到輔助作用。

關鍵詞 農村中小學 教育信息化現狀 發展策略

中圖分類號：G623.58文獻標識碼：A

信息技術給教育帶來了一些新發展，信息化教育不斷發展。信息化教育是當今社會發展的一大趨勢，信息化教育的發展是當今社會的發展目標。為了實現教育的公平和發展，國家越來越重視農村中小學的信息化教育，農村中小學教育信息化程度關系到我國建設小康社會的整體進程，所以農村中小學教育信息化成為我國教育信息化實踐與研究的一項重要內容， 也成為我國基礎教育信息化實施成敗的關鍵。由于經濟條件落后、教育觀念落后，農村中小學信息化教育仍存在較多的問題，針對農村中小學教育信息化現狀，必須加大力度，采取有效措施提高農村信息化程度。

1農村中小學教育信息化現狀

1.1在教育信息化基礎設施建設方面的滯后

在教育信息化基礎設施建設方面，農村中小學的基礎設施建設方面還比較滯后。農村中小學的計算機設備和多媒體設備滿足不了教師和學生的需求。網絡建設情況差，校園網普及率很低。

1.2在資源方面的不合理利用

農村中小學教育信息化仍存在不合理利用資源的現象。現代教育技術的物質基礎是硬件，現代教育技術的應用基礎是軟件。由于經濟條件的限制，農村中小學在硬件設備的不合理配備，農村教師在相關教學軟件開發利用上存在一些問題，導致農村中小學在資源利用方面存在硬件短缺，配置不合理，軟件開發受限，軟件開發難度大，不能滿足教學需要等問題。

1.3在師資建設方面的不足

農村中小學在師資建設方面仍存在教師人數少、工作量大、信息技術應用水平低下等問題。由于資金的短缺、領導認識不到位，導致信息化培訓跟不上，農村中小學現代教育技術水平偏低，現代教育技術水平落實不到位，嚴重制約現代教育技術在農村中小學的發展。因此我們需要從實際出發，找到適合的發展策略，進一步推動農村中小學基礎教育信息化進程。

2農村中小學信息化發展策略

2.1加強教育信息化基礎建設

完善教育基礎信息建設，部署覆蓋城鄉中小學的教育信息網絡。加強投入，加強硬件、軟件的投入，應結合當地的經濟和學校財力，多方籌資，配置計算機，購買中小學教育常用的軟件或租賃周邊學校或聯合周邊學校一起購買中小學教學常用的軟件;加大政府投資力度，重點扶持貧困農村中小學，加強中小學信息技術教育;也可采取學校和地方利用教育貸款方式，通過合理收取學生上機費用逐年歸還;購買可用舊機，學校可到舊機市場購買舊的或閑置的計算機;接受捐贈，各級地方政府要統一組織，向本地區及全國各大城市發出倡議，爭取獲得有關企業、部門、個人捐贈。加強教育信息化基礎建設，各中小學都應根據實際情況制定相應計劃，切實落實到位。

2.2提高中小學教師信息化技術水平

農村中小學信息化技術發展要求教師抓住一切學習機會，提高個人專業素質;把握個人定位及自身定位;立足課堂，提高信息技術教學水平;注重學科整合，站在教學研究的最前沿;管好用好信息化裝備，建章立制;嚴守師德規范;服務大眾，擴展自己的影響力;提升自己，爭取更大的舞臺。

3結語

綜上所述， 農村中小學發展教育信息化應從實際出發， 因地制宜， 構建合適的、有特色的教育信息化發展模式。我們相信只要全體教育工作者不懈的努力，中小學教師們總能很好的運用現代教育技術，進而提高中小學教學質量。

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