大數據背景下高校信息化教學模式的構建研究

陳永貴 朱玉香

摘 要 在大數據技術高速發展的背景下，高校信息化教學模式的探究應用成為熱點話題。本文以大數據背景下高校信息化教學的必要性為基礎，闡述了高校信息化教學的模式構建路徑，希望給高校信息化教學模式的創新發展提供參考。

關鍵詞 大數據 信息化教學 高校教育 模式構建

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

隨著我國教育改革的不斷深化和發展，信息化教學成為高校教學模式改革的目標之一。科學的、系統的信息化教學體系不僅可以幫助學生構建良好的知識體系和結構，還能激發學生的學習動力，提高其學習效能，促進學校、教師和學生共同進步。

1大數據背景下高校信息化教學的必要性

1.1豐富教學模式，提高教學效率

高校實行信息化教學模式，打破了以往傳統的灌輸式教學模式。將信息技術和互聯網融入教學中，不僅可以發展信息化教學模式，同時還可以實現不同教學模式相融合，在開放性課堂中將學生帶入學習中，保持學生的主動性，確保學生在課堂上主動思考，提高教學效率。

1.2滿足個性需求，培養創新人才

具有時代特征的創新型人才是我國高校重要的培養目標。科技與教育的統一打破了傳統教育的封閉性，可以根據學生的個性和特點，為不同的學生提供不同的信息資源平臺，滿足學生間差異化需求。信息化教學有助于學生參與到各種創新活動中，在創新意識和創新能力不斷發展過程中了解自己，培養自己的愛好，發揮自己的特長。……