“易子而教”，也是一種生活教育

孫云曉 梁丹

著名教育家陶行知先生認為“生活即教育”，為了滿足孩子成長的需要，父母要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和生活能力。本刊邀請著名家庭教育專家孫云曉和大家一起談談生活教育。

早在2000多年前，孟子就倡導“易子而教”，即不同父母之間交換孩子對其進行教育。這樣做的好處是親子之間不會求全責備，而且給孩子更多適應新環(huán)境的體驗。在新的人際關系中觀察和思考，有助于其社會化水平的提升。因此，這一流傳千古的教育思想，在當代家庭中也是一種有益的生活教育方式，尤其適合獨生子女的成長需要。

據(jù)《寧波晚報》報道，華泰小學306班舉辦了一次“我家新閨女·我家新小子”的交換活動，班里的12對代表家庭互換孩子24小時。在一天的時間里，孩子與“新爸媽”共同進行戶外運動、享用佳肴以及完成家庭作業(yè)。來到陌生的家庭，孩子們都極力表現(xiàn)出自己最好的一面。一天過去，“新爸媽”不約而同地在朋友圈點贊，“新兒子真好管，不用一直盯著，他自己就默默地認真完成了作業(yè)。”“我們家新閨女睡前安靜地閱讀了半個多小時，這是我努力了兩年還沒實現(xiàn)的目標啊！”孩子們在新家庭適應良好，與“新爸媽”“新弟妹”相處融洽，甚至有些樂不思蜀。這次活動的初衷是讓父母正確看待自己的孩子，同時，孩子在家庭互換中也收獲了獨立與成長。他們學著適應陌生的環(huán)境，試著解決面對的問題，努力與他人友好交往，豐富了生活的經(jīng)驗。

日常生活中我們會發(fā)現(xiàn)，孩子總是感覺別人家的飯好吃，別人家的床睡著舒服，別人家的玩具好玩……對他來說，別人家的一切都是好的。