陳妍媽媽
現(xiàn)在的孩子,缺少童年玩伴,也缺少與同齡人良性互動的機會,社交能力就會相應滯后。社交能力越強,學習生活的阻力越小。但這種能力,并不如吃飯睡覺般與生俱來。將兒童社交知識教給孩子,是父母必要的一課。
一提到兒童社交,大家往往會覺得那只是孩子之間的事兒。但其實,在孩子成長的過程中,每天都有大把的機會接觸到各種各樣的成年人。孩子該如何與成年人順利打交道呢?讓我們有的放矢,從4種角色一一突破。
1.親戚長輩。除父母之外,親戚長輩是孩子最先發(fā)生社交關系的成年人群體。有些孩子在外面非常懂禮貌,可回到家見了親戚長輩卻不愿意主動打招呼,甚至愛搭不理。雖然出于對晚輩的疼愛,長輩往往會包容孩子的任性。但有愛幼,必尊老,父母還是要堅持讓孩子保持謙遜禮貌的態(tài)度。哪怕是不喜歡的人或平時走動較少的親戚,也應該教孩子打過招呼之后再禮貌離開,不要一言不發(fā)、視若無睹,這也是適用于任何社交關系的最基本原則。
2.老師。上學之后,孩子每天大部分時間都在學校度過,接觸最多的成年人就是各科老師。有些孩子性格比較靦腆,看到老師便不由自主緊張,甚至遠遠看到老師都會繞道走。其實,一個班里那么多孩子,老師不可能照顧得面面俱到,他們更熟悉和了解的大多是那些主動的孩子。
找老師交流是好事,但要教孩子注意,想跟老師聊天時先要分辨一下老師是否在忙,不要生硬地插話或自顧自講起來,最好走到老師身邊,清楚地提出請求。……