博士點申報工作之內涵建設的具體思考

范武　鄭百林　李軍　董海青　溫建明

[摘 要] 針對目前高校開展的博士點申報工作，通過分析和歸納幾所重點高校在學科建設工作中的舉措和經驗，提出了博士點申報工作中內涵建設的思想。從學科特色定位、師資隊伍培養、研究生教學質量和博士生科研水平提高等多個方面，提出了建設性意見。

[關鍵詞] 高校;博士點;經驗;內涵建設

[作者簡介] 范 武（1968—），女，上海人，工程碩士，同濟大學航空航天與力學學院教務辦主任，主要從事高校教學管理及研究工作。

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0025-02? ? [收稿日期] 2020-02-23

高校若有一級學科博士點意味著在全國擁有相同學科專業的高校中占據金字塔塔尖的位置，是高校辦學層次和辦學水平的重要標志，因此博士點建設成為一流大學發展的一項重要任務。本文擬從多個高校博士點建設工作的成功經驗入手，嘗試梳理、歸納內涵建設應著重的幾個主要方面。

一、博士點申報應具備的基本條件

教育部博士點申報基本條件規定，高校申報一級學科博士點應具有4～6個特色鮮明、相對穩定的學科方向，對國家經濟建設、社會發展和科學技術進步具有較大作用。

1.學術隊伍。有在同行中有一定影響、治學嚴謹、為人正派、業務水平高的學術帶頭人;有一支知識結構、年齡結構及專業技術職務結構合理，團結協作、學術思想端正且活躍的學術團隊。

2.科學研究。整體學術水平、科研能力在同學科中處于領先行列，科研成果顯著，科研經費充足。……