朱穎
摘要:為了提升高中化學教學效果,教師需要給學生創建良好學習化學氛圍,不斷豐富高中化學教學內容,充分調動高中生學習化學積極性。本文將從高中化學生活化教學實施路徑為出發點,根據化學教學內容和學生的實際情況,制定完善的解決措施,全面提升高中生的化學素養。
關鍵詞:生活化教學;高中化學;實施途徑
中圖分類號:G633.8?文獻標識碼:B?文章編號:1672-1578(2020)19-0213-01
教師在開展高中化學教學時,合理應用生活化教學方式,以學生們日常實際生活作為基礎,引導學生們對生活中存在的化學現象,進行詳細的觀察和研究,逐漸加深學生們學習化學印象,提高高中生學習化學知識的理解能力,從而全面提升高中化學課堂教學質量。
1.將高中化學知識貼近學生的生活
傳統高中化學教學時,教師通常采用本學科角度,給學生們講解化學知識內容,要求學生們對所學習的化學知識內容,進行全面掌握和理解,但是教學效果不如預期。高中生在學習化學知識時,其實在生活中就學習以及接觸過化學,學生們處于高中階段,有比較豐富日常生活經驗,學生們生活當中也會遇到很多生活有關的化學小問題,學生在遇到生活中的問題時,通過學習化學知識內容,可以解答之前存在的迷惑。高中生在學習化學過程中,不只是學習化學知識內容,同時在學習過程中,可以收獲很多的樂趣和驚喜,有效的推動學生們學習更多化學知識內容。化學教師為了有效的提升高中化學課堂教學質量,教師需要善于觀察生活,認真的發掘在生活中,存在一些很有意思的現象,通過教師將生活中發生的現象,合理應用到化學課堂中,可以不斷的豐富化學內容?!?br>