音樂課堂中培養學生良好習慣的措施探討

張滿藝

摘要：音樂需要我們用心聆聽，通過聆聽去感受和發現音樂藝術帶來的魅力。對于學生而言，學好音樂這門學科，首先就要養成良好的行為習慣和聆聽習慣，好的習慣可促進自身對音樂的感知，從而提高音樂學習的能力和鑒賞水平。因此，音樂教學應注重學生課堂上良好習慣的培養，從而為學生學好音樂課打下堅實基礎。

關鍵詞：音樂課堂;良好習慣;培養措施

中圖分類號：G623.7?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0246-02

音樂學習既要學會傾聽，從傾聽中感受歌唱的技巧和表達的情感，又要通過歌唱、表情、肢體動作等來抒發歌曲所表達的各種不同情感，而要學會傾聽和歌唱，首要的前提是在學習音樂的過程中養成良好的習慣。但在農村小學的音樂教學中，一些學生由于未能形成良好的學習習慣，不僅自身的音樂水平難以提高，也影響了音樂課堂教學的整體效果。因此，在音樂課堂中培養學生的良好習慣尤為必要。以下針對學生音樂課堂未能形成良好習慣的原因進行分析，提出相應的解決措施，以實現學生歌唱水平和課堂教學效率的同步提高。

1.音樂課堂中學生未形成良好習慣的原因分析

1.1?學生未認識到音樂學習過程中傾聽的重要性。

音樂既需要用聽覺去傾聽，又需要開口演唱來表達，但學生在學習音樂時往往存在這樣一種誤區，覺得音樂是一門發揮和提升自身音樂水平的學科，鍛煉的是自己的歌唱水平，傾聽并不重要。這種……