“‘漫畫’老師”主題寫作指導及習作展評

曹雨田

【文題回放】

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數學老師？還是上課時“怪招”迭出，課后和同學們打成一片的體育老師？

讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧！先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。寫完后，可以讀給你寫的老師聽，問問他對你的習作有什么意見或建議。

【寫作指導】

整體構思

這是一篇寫人的作文，寫作對象很明確——你的老師。動筆前，你先要思考一下自己最了解哪位老師，因為了解才能有話可寫，才能寫得更加真實;確定好所寫的老師后，再想一想他有什么突出的特點，可以是外貌特點、性格特點、教學特點、喜好特長等;然后抓住其中最鮮明的特點，選出一兩件最能凸顯這一特點的事情寫進文章，將這位老師用生動的文字“畫”出來。

寫作技巧

寫作時，你可以借鑒漫畫的表現手法，運用夸張的手法、詼諧幽默的語言，來突出老師的特點，將老師“畫”得更加鮮活。

要抓住老師最有特點的方面來寫，不要面面俱到地寫，只需將其在外貌、性格、喜好等方面與其他人不同的地方進行重點描寫。需要注意的是，對老師的語言、動作、神態等描寫要符合老師的身份特點。

老師的特點要通過具體、典型的事例來體現。因此在寫事例時，要將事情的過程寫清楚，將其中人物的語言、動作、神態、心理等寫具體，這樣老師的形象才能更加立體。

特別提示

寫作手法夸張，文字幽默詼諧，并不意味著作文內容浮夸空洞。越是夸張的文字，越要注重細微之處的精細描寫。只有滿懷真情實感，用心觀察細節，充分準備事例，才能為你所選的老師“畫”出獨具魅力的“漫畫”，才能寫出內容具體生動、讓人愛讀的文章。