網絡時代高校思政工作面臨的挑戰與對策

魏家駿

摘? ? 要：隨著互聯網信息技術的進一步發展，極大程度的便利了人們的生活，但與此同時也給我國思政教育工作帶來了巨大的挑戰。因為在現代社會當中，當代大學生對于網絡的依賴程度越來越高，而網絡當中所涉及的信息有優有劣，學生極其容易受到網絡上一些不良信息的影響。因此必須加強這方面的管控工，通過思政教育這一途徑，來引導學生正確地使用網絡。

關鍵詞：網絡時代;高校思政工作;面臨的挑戰;對策分析

引言：

目前我國正處于信息大爆炸的時代，在網絡上所匯集的信息是非常雜亂，網絡拓展了當代大學生的視野，同時也影響到了大學生的身心健康，比如有些不法分子會在網絡上傳播不良的視頻、文章，或者是網絡賭博、校園借貸等等。如果大學生的心理防線比較，意志不夠堅定，容易受到這些不良信息的誘導，做出一些違背社會道德的行為，影響到了當代大學生的健康發展。本文所探討的主要內容就是，在網絡化時代之下，應該如何做好高校的思政教育工作，對目前思政教育工作所面臨的挑戰進行了分析，并提出了具體地解決措施。

一、在網絡時代的背景之下高校思政工作所面臨的主要挑戰

（一）從網絡的角度進行分析

在網絡當中具有海量的信息，同時虛擬化的特點也非常的明顯，在網絡當中學生可以獲取到自己想要的任何信息，但是并不是所有的信息都是健康的，比如在很多網頁當中都存在一些不良信息或者是不法鏈接，而學生一旦點進去之后如果自制力比較差或者是好奇心過強，就容易受到影響。而學生如果長期瀏覽這些不良信息，就會影響到自身的世界觀，價值觀，這也是目前高校思政教育工作當中需要重點突破的地方。另外則是，網絡具有較強的虛擬化，學生在網絡世界當中可以享受一種掩蓋自身信息的快感，比如有些學生會在社交平臺上發表自己的生活，或者表現自己的特長，通過不斷提高自身的點擊率來獲得一種成就感，長期下來會讓學生迷失在網絡世界當中，這也給思政教育工作帶來了一定的挑戰。

（二）從思政工作本身的角度進行分析

在網絡時代之下，高校思政教育工作也出現了一些新的形式，需要融入一些新的教育理念，新的知道方法，以此來提高思政教育工作的水平，滿足新時代下思政教育的需求，但是高校在這方面明顯比較欠缺，思政教育工作不穩定。另一方面，則是思政教育工作者的思想政治素養還需要進一步提高，要樹立與時俱進的思想理念，正確的認識當前的時代發展形勢，不斷提高自身的信息化意識，接受信息技術培訓，能夠熟練地運用計算機開展各種形式的思政教育工作。

二、針對網絡時代背景對高校思政工作所提出的具體對策

（一）充分利用互聯網資源，開展思政教育工作

高校在開展思政教育工作的時候，要充分認識到互聯網技術的兩面性，揚長避短，有目的的利用互聯網技術來提高思政教育工作的質量，拓展思政教育途徑。在互聯網技術的支持之，可以最大限度地提高信息的傳播速度，提高信息的及時性，可以不受時間和空間的局限，通過利用這些特點，來構建高校思政教育網絡平臺，比如微信公眾、微博公眾號等。通過讓學生關注這些網絡平臺，來宣揚時代正能量，讓學生了解到目前黨和政府最新的思政動態時代理論成果，并積極引導學生學習新的時代精神，提高學生的思想道德修養。并且這種網絡平臺的形式，相對于傳統的教材理論教學而言，更符合當前學生的信息接收習慣，更能調動起學生的積極性，讓學生主動地配合學校的思政工作。同時，還可以利用現代信息技術開展線上線下教學，將一些思政教育內容以慕課或者是微課的形式展開，讓學生可以利用一些課余時間或者是生活碎片隨時隨地的接受教育。除此之外，還可以在網絡上開展一些競賽游戲，比如說網絡思政知識競答、思政方面的論文比賽等，來激發學生積極參與學校的思政教育工作。

（二）建立健全思政管理體系，積極迎接網絡時代的挑戰

完善的思政工作管理體系將可以有效地落實當前的思政教育工作，提高學習教育的針對性。首先，要根據時代發展的具體要求，根據時代的變化及時地調整思政管理體系，因為不同時期的政治活動和政治任務是不一樣，教育管理活動也應該進行具體的調整，保證教學的與時俱進。其次，總是要貫徹落實我國黨中央的指導方針，并結合高校的具體情況，加強政治管理，積極開展各種形式的社會主義精神文明創建活動，不斷提高當代大學生的科學文化修養和思想道德修養。

（三）建立起一批高素質思政教育團隊，提高思政教育質量

要想提高高校思政教育工作的質量，還需要在教師團隊上下功夫。高校要做好教師方面的思想教育工作，定期組織思政教師參加思想道德培訓，讓高校教師了解到當前時代的政治形式，一些新的思想理念，不斷提高教師的政治素養。其次，總是要做好教師的考察工作，充分發揮高校黨委組織的領導性作用，建立健全高校思政教師的考核體制，督促教師不斷提高自身素質。最后，則是要加強對思政教師現代信息技術方面的培養，讓教師樹立起多媒體教學的意識，可以熟練地利用互聯網技術展開多種形式的教學，豐富思政教育的內容，激發起學生的學習積極性。

（四）以生為本，開展針對華的思政教學

在思政教育工作當中，教師還要根據學生目前的發展情況，堅持學生的主體地位，開展針對性的思政教育。首先，教師要引導學生正確的利用網絡，提高學生明辨是非的能力，有選擇性獲取網絡上的一些信息，規避不良內容的侵害。其次，則是要做好學生世界觀、人生觀以及價值觀方面的培養，在這一領域可以經常給學生播放一些愛國主義題材的電影，或者是弘揚時代正能量的短視頻，在潛移默化當中完善學生的人格，提高學生抵御不良信息的能力。另外，則可以在校園內利用一些節日積極開展各種形式的精神文明創建活動，比如說五一勞動節、五四青年、國慶節等。

三、結束語

綜上所述，在網絡時代的背景之下，各大高校要積極迎接挑戰，充分利用互聯網技術的優勢，進一步突破思政教育的理念，拓展思政教育的途徑，以此來促進當代大學生的全面發展。

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