新媒體環境下的中職學生思想政治教育工作

陳穎

摘 要：隨著時代的發展，通過網絡、無線通訊、衛星等渠道傳遞信息的新媒體逐漸開始興起，而它也逐漸在影響著青年與學生，其中也包括者中職學生，在這個新興的新媒體時代環境下，中職學生的思想、行為與生活等等方面都受到了很大的影響與改變，機會與風險并存，這時一個重要的話題就會凸顯出來，也就可以說是通過新媒體來對中職學生進行思想政治工作。

關鍵詞：中職學生;新媒體;思想政治教育

我國在九年義務教育之后，依然有許多的教育方向，而中等職業學校就是對其的補充與完善，在中職院校，學生德、智、體、美、勞全面發展，教育的目的即培養一些專業性人才，能夠在不同的生產領域與服務領域擁有高素質的人才，我國人口基數大，萬千家庭都渴望盡力通過教育培養優秀的子女，所以說，萬千家庭的幸福與美滿很大一部分取決于中職學生的思想政治教育工作。但是任何東西都有兩面性，既有黑也有白，新媒體也是如此，傳達給學生的信息不只有正面，也有負面信息。所以探究如何通過新媒體對中職學生進行良好的思想教育，就成為了很重要的課題。

1 新媒體環境會中職學生思想政治教育帶來許多機遇

1.1新媒體不受時間空間的限制，可以增強實效性

填鴨式教育，一直是許多傳統教育仍然在使用的模式，可事實上，這種知識思想的灌輸，很難起到良好的效果。但是與之不同的是，在當今新媒體環境下，一部小小的智能手機，一臺隨身可攜帶的筆記本電腦，就很容易能夠看到世上大多的信息。中職學生也是如此，平時生活中，相比于原來，接收了更多的信息，當然了，學生本身也可以作為傳播者，去傳播到自己接收的信息，這樣長此以往，中職學生上網自然就會消費更多的時間與精力。任何事物都具有兩面性，這一點也是如此，上網時間長并不是純負面，換句話說，我們甚至可以抓住這一點，去在網絡上對中職學生開展思想政治教育。這樣也許會起到出其不意的效果。

1.2新媒體環境下很容易了解到學生的思想變化

如今隨著許多聊天社交軟件的普及，學生們可以隨便發表自己的看法與思想，通過這些我們很容易能夠感知到其思想動態。心理學家曾經做過調查，發現人們很難對熟人，或者說很難在真實的世界里吐露心聲。反而在網絡這樣的虛擬世界，表達的看法更加的真實，不加修辭。如今世界上信息的多元化，使人們的思想也更加的開闊，中職學生對于世界的看法也逐漸多樣。而這些信息，很容易暴漏出中職學生思想上的一些不足，也很容易看出學生關注的一些問題，教育工作者就可以通過這方面去更好的對中職學生進行教育，這是極好的。

1.3豐富多樣的新媒體資源，使教育的內容變得多彩

日前，很多技術隨著科學的進步都變得十分普及，比如移動通信技術，還有互聯網等等，而新媒體就是基于這個所誕生的、產生的行業。經調查，目前學生花費在新媒體的時間達到數小時，整日在網絡上接受不同的資源，這些資源均為他人共享，通過這種分享，許多課本上沒有的信息與知識，均可以傳輸給學生。而這種有趣的信息，獵奇的信息又會很大程度上勾起學生的興趣。在學習領域，有這樣一種觀點，稱為認知主義理論，內容大概是，只有發自內心的學習與追尋才能夠真正學習到知識的精髓，才能夠認知知識體系。總而言之，這種新媒體若是運用的當，中職學生的政治思想教育則會很容易提升。

2 新媒體也會給中職學生的思想政治教育帶來許多挑戰

2.1新媒體不止使教育變得多樣化，也使思想政治教育工作復雜化

傳統的教育是一種填鴨式教育，是一種灌輸式教育，不僅是知識方面，也包括了思想政治教育方面，時代和科技的局限性，使教育工作者們不得不通過面對面的方式來進行教育，主要方式包括班會、聊天談心等等。通常來講，教師們很容易能通過學生的狀態來看出學生的心里狀態，能了解學生的心情。而如今呢，網上交流與談話已經很難真正明白學生的真實情感了，在新媒體盛行之后，爆炸的信息數量和自由的網絡空間，使得每位學生都可以發表看法，了解到各種不同的知識與信息，其中包括許多的負面信息，但用屏障來阻隔顯然使不靠譜的，也是不可行的。而學生沒有經過社會的洗禮，沒有豐富的社會越來閱歷，很容易受到他人思想的侵擾和影響，所以新媒體是把雙刃劍，在傳達信息的時候也會影響到中職學生本身，使教育也變得更加的復雜化。

2.2在虛擬世界中，中職學生很容易迷失方向

在虛擬世界和現實世界中，人們的生活、交往方式是有所不同的，真實世界中，人們反而很難說真實的話，表達真實的情感，而在網絡和新媒體所建立的虛擬世界中，人們的平等意識等都大大提升，而且所有人都可以在網絡平臺上發表自己看法。無論是難過還是開心，人們都會在平臺上抒發自己的情緒，正值青春的中職學生，三觀還沒有很好的建立，如果一些心懷不軌的人利用了這一點，利用他們的獵奇心里，如果加以負面的引導與影響，長此以往，許多的中職學生可能會迷失自己的方向，沉浸在別人設計的道路上。包括游戲也是，會使學生很容易沉溺。

2.3中職學生思想和政治教育很容易被多元價值帶來沖擊

在過去，我國學生的教育幾乎都是以中國的傳統教育為主體，中職學生能接觸到的只有中國傳統文化的影響。但在如今，西方外來文化也在不停的輸入進中國，許多外來的媒體在不斷貶低社會主義，不斷貶低中國，這對于中職學生來講肯定是尤為不利的，這樣會潛移默化的影響中職學生的三觀，讓學生以為社會主義只有弊端，而資本主義才是優秀的。這樣就會有一種很可怕的影響，會導致學生的思想向外國傾斜，這樣思想政治教育就更難了。

3 探索在新媒體環境下中職學生的思想政治教育

3.1不止是學生，也要注重提升老師的素質，尤其是新媒體素質

對于教育行業來講，教師在教育中也起到了不可或缺的作用，而且非常重要，對于學生來講，心里狀態是很容易浮動變化的，老師也應該根據學生的行為、心情來不斷改進教育方式，也應該不斷提升自己，提升自己的思想政治素養等等。教師最重要的是要對學生進行正確的引導，要使中職學生不被新媒體時代的爆炸的負面信息所影響，而這個新媒體的環境，對老師的要求相應也提升了許多，比如，教師要緊跟時代的潮流，也應當去學習相應的新媒體知識，這樣老師才能更好的了解學生，融入學生，這個新媒體素質在如今的思想政治教育中使十分重要的，這樣的話，中職教師一部分可以通過時事熱點對學生進行教育，也可以更好地了解學生的心理思想動態，這樣才能更好的在學生出現心里問題的時候進行開導，使學生擺脫不良的心理狀態，也能夠更好的針對學生抑郁或者煩惱進行開導疏通，不論是老師還是學生，心理素質都是十分重要的素質。而在新媒體環境下，中職學生要面臨的就不僅僅是傳統上的抑郁、煩惱、痛苦等心理問題，還要面對的是在新媒體平臺上的各種心理問題。作為中職老師必須掌握這些，才能夠正確對中職學生進行思想政治教育。

3.2中職學生思想政治教育的內容和形式需要被拓寬

很多時候，教育總是被單純的歸為老師的職責，可事實上卻并不是如此，在學生的思想政治教育中，不能只依靠老師的力量，還需要家庭和社會的支持與幫助，這也是他們不可或缺的職責。新媒體時代，老師與學校都應當及時與家長和社會建立聯系，及時溝通，合作來使學生真正明白新媒體的利與弊，黑與白。經調查，許多學生都會對班主任和老師的說教或多或少的有抵觸的心理，傳統的填鴨式教育與說教模式，很容易使學生們產生逆反心理。事實上，老師應該做的使引導學生學習，使學生自主學習，而不是單單的“灌輸”。這樣使學生按照自己喜歡的方式進行學習，學習效率才會大大提高。但需要注意的是，這并不是說明教育工作需要一味的迎合學生，而是說在教育時需要選擇更好的教育方法，需要明白學生的心理感受。這樣才能使新媒體時代的思想政治教育良好。

3.3除此之外還要建立良好的德育環境

任何時代，環境都是十分重要的一個方面，只有在良好的環境中，再加上完善的教育體系才能使教育真正變得完善與和諧。也就是說，除了老師、學生本身等等因素，還要注重校園環境與新媒體環境，加強網絡建設，使網絡處于一個良好的環境，這樣來講，學生才能擁有良好的新媒體教育環境，學生可以隨時訪問各種正規學習網站，而盡可能的使學生少接觸負面的網站。甚至可以自己建立自己的網絡平臺，來使學生在平臺發表自己的想法與觀點，這樣就做到了及時化，實時化，就能夠很好的及時解決學生心理問題。優秀的環境也能使老師們有良好的工作環境。

4 結束語

總而言之，新媒體環境下中職學生的思想政治教育既需要良好的環境，也需要老師的與時俱進等，只有兼顧各種的因素，才能夠真正做好中職學生的思想政治教育。

參考文獻

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