王玉堂
領導干部作為治國理政的“關鍵少數”,不僅要會講、會干,也要會寫。寫作水平高的人常常被人們稱為“筆桿子”,“筆桿子”中的領軍人物則被人們尊稱為“一支筆”。曾經長期擔任毛澤東秘書的胡喬木同志,就是著名的“中共中央一支筆”。對領導干部而言,“筆桿子”體現的不是一種單純的寫作能力、表達能力,而是一種政治思考力和綜合領導力。提高“寫”的能力,是我們黨對領導干部的一貫要求。
博學多識是前提。一個人寫作能力的背后,其實是知識積累、思想修養和實踐鍛煉的結果?!傲⑸硪粤W為先,立學以讀書為本。”作為領導干部,必須是一個善于學習的人,努力學習與自己工作領域相關的東西,努力掌握馬克思主義世界觀、方法論,打牢理論功底,增加知識儲備。這樣,寫起來才能旁征博引、信手拈來,有觀點、有見解,真正能夠吸引人、打動人、鼓舞人。
勤記善積打基礎。作為領導干部,要養成勤記、善積的好習慣。勤記、善積貴在有心、上心、用心。讀書、看報,出席會議、參加學習培訓,把其中的一些精彩片段和觀點隨時記錄下來,不僅能夠積累有形的物質資料,還能積累無形的精神資料,也就是要善于從勤記、善積中發現值得重視、值得思考和研究的問題以及自己的感悟。這對提高寫的能力和水平大有裨益。
潛心靜思出靈感。領導干部一定要善于把學習與思考結合起來,要堅持學以致用、用以促學、學用相長。對黨的一些重大理論創新成果,要及時、深入、系統地進行學習、研究和思考,準確把握其觀點、體系和脈絡。對初步形成的文字材料,要反復研究、思考,反復比較、推敲,反復提煉、升華,增強邏輯性和針對性,使文章具有可讀性和感染力。
文字是有形的思想,思想是無聲的力量。愿更多的領導干部能夠拿起筆來,把自己的所見所聞、所思所想、所感所悟寫出來,不必追求最后都成為“政治家、專家、學者、思想家和文章家”,但至少對工作是個促進、對社會是個貢獻、對個人是個鍛煉和提高。既如此,何樂而不為呢?