新媒體對(duì)初中道德與法制教育的影響及對(duì)策

王平

摘 要：新媒體給初中生道德與法制教育提供了豐富的素材支持，提高了初中生學(xué)習(xí)道德與法制知識(shí)的主動(dòng)性和積極性，但同時(shí)也因新媒體信息斑駁復(fù)雜、多元化思想文化沖擊、信息監(jiān)管難度加大等原因而給初中生的心理健康發(fā)展造成了一些影響，阻礙了初中道德與法制教育的順利開展。基于此，本文分析了新媒體對(duì)初中道德與法制教育的影響，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期為一線教師提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;初中生;道德與法制教育

中圖分類號(hào)：G633.2????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-115-1

信息技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了新媒體，它給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。中學(xué)生作為還在成長(zhǎng)中的群體，對(duì)事物的是非、價(jià)值等判斷尚不完全成熟，新媒體信息將會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)一定的沖擊。有益的新媒體信息傳播將給中學(xué)生的價(jià)值觀建立提供良好的渠道;而負(fù)面的新媒體信息則會(huì)對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀建立帶來(lái)錯(cuò)誤的引導(dǎo)。本文基于此對(duì)新媒體在中學(xué)生群體中價(jià)值觀的影響展開分析并提出對(duì)策。

一、新媒體對(duì)初中道德與法制教育的影響

1.新媒體信息繁雜

網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性，使得新媒體中的內(nèi)容斑駁復(fù)雜、良莠不齊，其中既包含著一些積極向上、充滿正能量的優(yōu)良信息，也有一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的虛假不良信息，甚至有一些教導(dǎo)學(xué)生學(xué)壞的負(fù)能量信息，使學(xué)生的誠(chéng)信觀念缺失、意志品質(zhì)薄弱。有些學(xué)生過早過頻繁地接觸一些社會(huì)負(fù)面報(bào)道，導(dǎo)致負(fù)面情緒積郁，對(duì)道德與法制課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗤之以鼻，對(duì)老師的教導(dǎo)不屑一顧。

2.多元化思想和文化沖擊

一些西方反華勢(shì)力利用新媒體的開放性特征，大肆宣傳資本主義腐朽文化，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值取向混亂，文化歸屬感缺失。例如，部分學(xué)生的社會(huì)主義信念動(dòng)搖，沒有樹立為國(guó)家為社會(huì)做貢獻(xiàn)的偉大理想抱負(fù);部分學(xué)生早早就知道了圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等洋節(jié)日，而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日知之甚少。

3.不良文化的滋生

早在新媒體崛起之前，互聯(lián)網(wǎng)中就充斥著大量的色情段子、色情圖片、色情游戲等，在新媒體環(huán)境下，這些不良文化信息的傳播更加肆掠，學(xué)生在使用新媒體時(shí)，很容易接觸到這類內(nèi)容，從而對(duì)其心理健康造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。初中生本身的思想意識(shí)還未成型，對(duì)網(wǎng)上的不良文化信息缺乏辨識(shí)能力，容易被其誘導(dǎo)而做出違法社會(huì)良序公德的行為。

二、新媒體環(huán)境下初中道德與法制教育的優(yōu)化策略

1.利用新媒體搭建溝通平臺(tái)

教師可以主動(dòng)開通微信群、QQ群等，將學(xué)生集中到一個(gè)新媒體平臺(tái)中，平時(shí)多通過這一平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行聊天，營(yíng)造輕松愉悅的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生將一些當(dāng)面不好意思說的話通過這一平臺(tái)表達(dá)出來(lái)，從而更好地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因人制宜地開展道德與法制教育工作，提高其教育的計(jì)劃性和針對(duì)性。

2.建立涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)機(jī)制

首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立專門的新媒體培訓(xùn)平臺(tái)，幫助教師掌握新媒體的操作使用方法，不斷提升其新媒體素養(yǎng)，知道如何運(yùn)用新媒體開展道德與法制教育活動(dòng)，能夠利用新媒體工具實(shí)時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。其次，應(yīng)加強(qiáng)多部門、多學(xué)科聯(lián)動(dòng)教育，比如在開展信息技術(shù)教育課程時(shí)，為學(xué)生灌輸網(wǎng)絡(luò)道德概念，為學(xué)生科學(xué)正確使用地新媒體奠定良好基礎(chǔ)。最后，學(xué)校可以通過建立家校聯(lián)系卡等方式，打造新型家校互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的家庭教育方法，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策，指出學(xué)校教育的不足，形成家校教育合力，共同提升道德與法制教育水平。

3.打造積極向上的新媒體環(huán)境

打造積極健康的新媒體環(huán)境需要政府機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織的共同努力。一方面，政府方面應(yīng)及時(shí)出臺(tái)相關(guān)法律條文，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的使用方式，加大對(duì)新媒體的規(guī)制力度，特別是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒、網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象給出具體可行的處理辦法，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)中的各種違法犯罪行為，對(duì)于觸碰法律底線，利用新媒體傳播虛假不良信息的新媒體平臺(tái)，及時(shí)給予相應(yīng)處罰，必要時(shí)可對(duì)相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行封殺，切實(shí)凈化新媒體環(huán)境。同時(shí)，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)行政部門要加強(qiáng)與大型、重點(diǎn)新媒體平臺(tái)之間的合作，嚴(yán)格進(jìn)行信息排查，不給低俗負(fù)面信息肆虐的機(jī)會(huì)，從大的方向上維護(hù)好新媒體平臺(tái)環(huán)境，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)新媒體環(huán)境的有效監(jiān)管和凈化。

4.增強(qiáng)初中生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

教師在開展道德與法制教育時(shí)，可以給學(xué)生講解一下網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)，比如不隨意瀏覽不安全的網(wǎng)站或下載安裝來(lái)路不明的APP軟件;未經(jīng)父母準(zhǔn)許，不得私下與任何網(wǎng)友見面等。教師也可以列舉現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一些網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，以提高初中生在使用自媒體時(shí)的警惕心理，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)是非、網(wǎng)絡(luò)利弊的判斷能力，從而少走彎路、錯(cuò)路，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中潛藏的各種危險(xiǎn)，成為懂科技、懂安全，具有網(wǎng)絡(luò)公德精神的新時(shí)代少年。

新媒體的出現(xiàn)對(duì)初中道德與法制教育來(lái)說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。針對(duì)當(dāng)前初中道德與法制教育工作中面臨的一些不利因素，教師應(yīng)當(dāng)從以下方面入手：利用新媒體搭建溝通平臺(tái);建立涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)機(jī)制;打造積極向上的新媒體環(huán)境;增強(qiáng)初中生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮新媒體對(duì)初中道德與法制教育的積極作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1]盧道明，李兆軍.初中道德與法制微課教學(xué)的應(yīng)用研究[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)，2017（14）.

[2]王倩.論初中道德與法制教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用[J].贏未來(lái)，2018（05）.

[3]劉興勇.初中道德與法制課程中構(gòu)建多媒體教學(xué)模式的思路[J].好家長(zhǎng)，2019（37）.

（作者單位：甘肅省天水市麥積區(qū)西山坪初級(jí)中學(xué)，甘肅 天水741020）