新媒體視域下高職院校學生黨員培養模式創新研究

摘要：新媒體的興起促使眾多工作的開展模式可以由線下轉為線上，擴展了工作領域也提升了工作效率。在培養高職院校黨員的過程中也可以借助新媒體這一新興的傳播形態提升黨員的培養效率，由普通的線下黨員培養模式轉向效率更高、傳播內容更加廣泛的新媒體網絡平臺。當然，在新媒體應用過程中會出現培養內容缺乏創意、信息價值不高、平臺存在不足等問題，這需要高職院校積極針對困難問題改進教學內容、價值理念引導手段，不斷提升黨員思維價值理念，創建黨員培養的新模式。

關鍵詞：新媒體;高職院校;黨員培養

中圖分類號：G711;D261.4?????????????文獻標識碼：A

收稿日期：2020-05-06

作者簡介：張亞娟（1964-），女，教授，研究方向：黨務管理、計算機科學與技術。

黨員屬于高職院校學生中的優勢團體，高職院校應該在新媒體發展的現實生活中正確培養黨員的思想，確保黨員可以在網絡潮流摻雜的眾多信息中樹立正確的價值理念。高職院校需要合理應用新媒體這一新興的傳播形態為學生黨員營造良好的學習氛圍，提供具有正確價值導向的高品質內容，帶動學習黨員在高職院校中高效、高質量成長，為國家建設和社會發展做出更多貢獻[1]。

1高職院校利用新媒體培養黨員期間存在的問題

新媒體對于高職院校的黨員培養有優勢也有劣勢，可以為黨員提供更多的信息資源，但是也會為黨員帶來更多不良信息的沖擊。在實際應用過程中，高職院校的培養工作主要存在培養內容缺乏創意、信息價值不高以及所構建的平臺存在較多不足之處等問題，下面進行詳細論述：

1.1內容缺乏創意

在利用新媒體傳播黨員培養的相關內容時，高職院校所選擇的內容往往缺乏創意，難以為學生提供高效的學習資源。例如，部分高職院校在編輯教育內容時選取的內容較為死板，與普通的線下培養內容沒有本質區別，難以為黨員學生提供更多的學習動力;部分高職院校在新媒體平臺中未能及時更新教學內容，導致黨員無法利用平臺及時了解并學習最新的黨政知識;部分高職院校在新媒體平臺中設置的內容板塊不合理，黨員無法快速從內容板塊中尋找到自己所需要的知識內容，影響了學習效率[2]。

高職院校在利用傳統模式進行黨員培養的過程中，往往會采用集體學習、外出社會實踐、民主生活會等眾多途徑開展工作，這些活動大多是將黨員學生聚集在一起前往不同的區域開展。而新媒體這一傳播形態的應用，促使高職院校對于黨員的培養工作發生了巨大的變化，黨員不再被限定在某一區域去學習特定的內容，而是可以利用新媒體獲取更多豐富的信息資源，這對于傳統黨員培養模式產生的沖擊是巨大的。然而，在應用新媒體開展實際的黨員培養工作時，高職院校建立了網絡平臺、微信群等眾多平臺，培訓的內容在原創度方面存在較大的不足，往往在緩慢原創學習內容的過程中摻雜大量網絡中已有的資源內容，這些內容應用的平臺中往往無法吸引黨員學生的興趣，導致新媒體平臺的作用難以有效發揮，黨員培養在傳統模式以及新媒體創新模式兩個方面都受到了阻礙。

1.2新媒體復雜的信息流對黨員思想產生了沖擊

黨員培養過程中需要重點關注黨員們的價值理念是否符合黨的思想，在高職院校應用新媒體培養黨員的過程中往往會產生這方面的問題。例如，部分高職院校的黨員學生在新媒體的沖擊中降低了對于自身的約束，黨員學生的價值觀也因為新媒體而產生的動搖;部分高職院校的學生黨員對于社會中的時事信息缺乏準確的認知，容易被輿論所引導，樹立錯誤的價值理念。高職院校的學生在接收新媒體中復雜的信息時，難以辨別其中的信息內容是否準確，容易受到負面信息、虛假信息、有害信息的侵蝕，導致自身的立場堅定性、社會責任心等受到影響，難以成為一個對國家社會發展有利的高品質黨員。

1.3新媒體平臺存在不足之處

在新媒體快速發展的環境中，高職院校培養黨員需要建立一個為學生篩選信息資源的高效平臺，這是新媒體平臺運營的意義。然而，部分高職院校在運營新媒體平臺的過程中，黨員工作者大多不具備相關的平臺維護業務能力，在運營平臺的過程中存在較多困難，所建設的黨員學習平臺往往缺乏新意和綜合性。而且，在運營新媒體黨員培養平臺的過程中，平臺容易受到病毒、黑客等外界因素的干擾，增加了工作人員對于平臺的維護壓力，也容易出現密碼泄露、信息泄露等安全風險。部分黨員培養者對于平臺運營缺乏認知，難以為相關工作提供高效助力，影響了黨員培養模式的創新和培養效果的提升。

2結合新媒體創新高職學生黨員培養模式的策略

2.1利用新媒體傳播多元化的學習內容

傳統的高職院校黨員培養主要是依靠集中活動或教育培訓的方式開展，過程中主要是通過培訓者的個人講解進行，過程中缺乏言語溝通。在應用新媒體的過程中，高職院校應該轉變以往的教育培訓模式，為黨員提供多元化的學習內容，在培養期間做好信息溝通工作。新媒體在應用過程中需要貼合當前的網絡潮流，黨支部的建立通過網絡公眾號等形式建立，通過微信等平臺開展在線黨課，同時將一些重要的知識以抖音短視頻剪輯等方式展現給黨員學生，通過建立相應的賬號或平臺向其推送。

在設置新媒體黨員教學平臺的過程中，需要將內容板塊良好區分便于黨員學生根據需求查找相關的內容，一般可以將其分為黨課、服務、活動以及黨訊等幾個模塊。學生根據實際學習了解相關的黨政內容，積極參與相關的黨務活動，尋求相應的服務幫助，確保黨員學生可以更快更好地提升自身的能力素質。同時，在新媒體平臺推送相關黨員培訓內容時，高職院校需要督促培訓工作者創作更多有價值、有意義的原創培訓內容，定期將相關內容通過平臺推送到眾多黨員學生的手中，提升資源的推廣學習效率。為了提升黨員們的學習效率，高職院校也可以在平臺中添加相關的積分獎勵機制，將積分與學生的成績相掛鉤，提升學生學習黨政知識的積極性，加快黨員能力素質的培養。

2.2利用新媒體平臺加速信息資源傳遞效率

高職院校在進行新媒體黨員培養平臺建立的過程中需要重視對于信息資源的傳遞共享，平臺可以依靠院校中的專業人才建設并維護，也可以利用QQ、微信、微博、論壇、郵箱等為依托降低平臺的建設難度。在平臺中可以引導學生針對現有的政策方針、規章制度或者重要講話內容進行學習，針對當前社會中的時事問題進行溝通討論，也可以依靠平臺組織黨員進行相應的培訓情況檢測，確保黨員學生可以利用新媒體構建的網絡平臺快速地融入高職院校的黨員團體之中，更快樹立正確的價值觀，快速完成對黨員學生的培養工作[3]。

2.3利用新媒體正確引導學生的價值導向

高職院校對于學生黨員的培養需要以引導學生確立正確的價值導向為基礎。培養過程中，高職院校需要將馬克思主義、黨政思想、社會主義思想等穿插到培訓內容之中，利用新媒體這一傳播形態帶給學生更多的正能量，正確引導網絡中的輿論信息，避免學生黨員受到有害信息、錯誤信息、負面信息的干擾，在黨員心中形成正確的價值理念。為了更加深入地引導學生黨員意識正確地成長，高職院校在利用新媒體傳播意識形態的過程中需要創新傳播思路，通過動畫、短視頻、游戲、戲劇、表情、音樂等多種傳播形式將正確的價值理念和思想動態傳遞給學生黨員。新媒體平臺在運營的過程中，高職院校需要安排人員重點關注學生的思想動態，對于網絡中的輿論信息正確引導，一旦學生黨員因為負面、錯誤的輿論信息產生錯誤的想法，需要快速地將輿論引導向正確的方向，降低其對于學生的負面影響，引導學生黨員正常成長和發展。

2.4提升黨員培養平臺建設及維護人員的技能水平

高職院校對于新媒體的建設和維護需要安排業務能力高的人員進行，對于能力不強的黨建工作人員需要通過培訓來提升其對于信息化技術、平臺建設相關技能的理解和應用能力。在具體的培訓過程中，需要重點培訓工作人員計算機操作、平臺風險處理以及信息傳播方面的能力，進一步為學生黨員建立一個高質量的新媒體網絡平臺。同時，高職院校可以在平臺建設與維護的過程中積極與計算機院系溝通合作，提升平臺的建設效率和質量。

3結語

在新媒體這一新的傳播形態快速推廣發展的今天，高職院校需要積極轉變傳統的學生黨員培養模式，建立以新媒體為基礎的新型培養模式。當然，在黨員培養期間需要注重新媒體應用過程中存在的問題，投入更多的精力和資源應對新媒體平臺建設、意識形態引導、黨政內容創新推廣等相關工作，在培訓過程中不斷提升新媒體的信息化技術水平，正確引導學生樹立正確的價值理念，為國家和社會培養一批高品質、高素質的黨員。

參考文獻：

[1]范生根，許嬌，郭念念.新媒體時代學生黨員的教育培養創新路徑探索[J].青年與社會，2019（17）：37-38.

[2]時文龍.關于新媒體環境下創新高職院校學生黨建工作的思考[J].新聞研究導刊，2019（11）：11-12+14.

[3]王世海，王向嶺.產教融合視域下校企聯動培養高職學生黨員的路徑探索[J].中共山西省直機關黨校學報，2018（06）：99-102.

Abstract： The rise of new media has promoted the development of many types of work from offline to online， which expands work areas and improves work efficiency. In the process of cultivating party members in higher vocational colleges， new media， an emerging form of communication， can also be used to improve the training efficiency of party members， from the ordinary offline party member training model to a new media network platform with higher efficiency and wider communication content. Of course， in the process of new media application， there will be problems such as lack of creativity in training content， low information value， and insufficient platforms. This requires higher vocational colleges to actively improve teaching content and value concept guidance methods for difficult problems， and continuously improve the thinking value of party members. Idea， create a new model of party member training.

Key words： New media; Higher vocational colleges; Party member training