多機位拍攝在視頻課程制作中的應用

黃蘇

摘? 要：隨著信息技術的進步與發展，通信網絡的不斷更新與完善，網絡教育、線上教育、遠程教育等多形式的教育教學平臺對視頻課程的內容質量要求越來越高，學習者對所觀看的視頻課程參與感、體驗感也日益強烈。通過對各種不同類型視頻課程的學習與拍攝制作，對完整的一堂面授課進行多機位拍攝并制作成視頻課程成片進行歸納總結，并對不同拍攝環境的相關制作方式進行應用與研究。

關鍵詞：視頻? 拍攝? 編輯? 課堂? 音頻處理

中圖分類號：G71 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0027-02

1? 多機位拍攝

多機拍攝是指對同一題材、同一節目，同時使用3臺以上的攝像機來進行拍攝的攝像形式。目前，隨著多媒體視頻課程的發展，很多精品的視頻課程攝像往往不再僅用1臺單機拍攝，多機位拍攝的節目會越來越多，攝像師在這些場合再也不是單兵作戰，而要講究團隊合作，配合默契。

在多媒體視頻課程的拍攝制作中，多機位拍攝的對象往往是一些帶師生互動強、課堂參與人數比較多，課堂內容表達豐富的現場課堂實錄。這些現場課堂場面大、范圍廣，參與人數也很多，所以單機是不可能全面反映這些課堂畫面的，如果遇上情況不熟悉的時候，更是會掛一漏萬，撿了芝麻丟了西瓜。所以這些類似的視頻課程拍攝制作必須要運用多機位拍攝方式來進行攝制。

2? 普通教室里的多機拍攝

在普通教室室內進行課堂情形實錄中，多機拍攝需要根據教室的大小、空間形狀、教室內座椅布置、師生位置等現場情況來設定攝像機的機位。……