中國網絡語言在教學中的規范運用

陶榮婷

摘? 要：網絡語言作為一種新起語言現象，無論是表達形式還是表述內容，與傳統統語言都有所不同。中國網絡語言是1994年4月中國正式加入Internet之后逐步形成起來的， 不到22年的時間，網絡語言的研究也是僅僅不到20年的時間，幾乎是處于起步階段。網絡語言以其詼諧幽默、新奇風趣、零距離等特點迅速被廣大媒體所運用，但問題層出不窮亟待規范。然網絡語言具備自身的風趣性和幽默形象性也應與時俱進的運用到教學中去。所以在規范中運用勢在必行。

關鍵詞：中國網絡語言? 規范? 運用

中圖分類號：G434 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0092-02

根據教育部、國家語委公布的中國語言生活狀況報告顯示，從2008—2015年中國語言生活出現的新詞新語的數量為：359、396、500、594……近10年提取年度新詞5264個。網絡語言以其詼諧幽默、新奇風趣、零距離等特點迅速被廣大媒體所運用，我們的教學也應與時俱進。國內外對此現象的研究還只處于收集整理時期，具有很廣闊的研究空間。

1? 網絡語言的內涵

該文研究的網絡語言不是普遍意義上的隨著電子計算機 （電腦 ）發展、互聯網的普及、網民的大量增加，出現了許多與之相應的網上或網絡用語，而是指：由網民上網聊天時創造的、在網上流行的、約定俗成的語言符號和語言表達方式。換句話說就是隨著網絡的發展，網民自創的一些流行語。

2? 網絡語言的特征分析

關于網絡語言的特征，一直以來是研究者比較感興趣的一個話題，學者們通過考察網絡語言現象，結合具體的網絡語言材料，分析概括了網絡語言不同于傳統語言的特征。