淺談新課改背景下情境式感覺統合游戲如何促進幼兒規則意識發展

陳豐

摘 要：近些年來，隨著新課程改革的不斷推進，素質教育理念已經深入到教學階層，在幼兒教育過程中，培養幼兒的規則意識是一項非常重要的工作內容，能夠幫助幼兒認識到社會生活的原則性問題，讓幼兒更好地參與課堂活動之中，更好的認知社會，體驗生活。本文就情境式感覺統合游戲對幼兒規則意識的形成和發展進行了探討和研究，希望能夠為相關的教育工作者提供一定的幫助和支持。

關鍵詞：情境式感覺統合游戲;幼兒規則意識;開展策略

一、情境式感覺統合游戲對于幼兒規則意識的重要意義

從我國實際的幼兒教育教學現狀看來，低齡幼兒在入園前很少參與集體游戲。因此，當他們步入到幼兒園開展學習時，對于集體游戲中的規則是相當陌生的，教師往往耗費了大量的時間和精力去組織游戲過程，多次為學生們講解相關的活動規則，但是所起到的效果卻不明顯，很多幼兒仍然不能夠理解教師所講解的內容，缺乏規則意識。在幼兒成長過程中，情境式游戲方式可以展示相關的規則和提示，相關的教育工作者必須要改善工作方法，革新教學理念，通過情境式感覺統合游戲提高幼兒們的規則意識，鼓勵他們更加積極主動參與活動之中，從而充分感受到自我管理和共同遵守規則所帶來的自由和快樂，為幼兒未來的學習和發展打下堅實的基礎[1]。

二、創設適宜的游戲情境，建立規則意識

在情境式感……