淺談信息技術在小學語文教學中的整合作用

林萍

摘 要：現如今，信息技術在課堂教學中的應用有不可估量的潛力，從能力提升工程1.0到2.0，不僅僅是名稱的變化，更強調應用關注真實情境下教學實踐能力的考核，應引起小學語文教師的高度重視。小學語文是學生學習語文知識的基礎階段，也是學生形成和發展語文素養的重要階段，作為小學語文教師，要立足于教育信息化與教育改革的現實背景，掌握信息技術的優勢，將其合理有效地應用于語文教學，提升教學效率。本文就對信息技術在小學語文教學中的整合相關方面進行分析和探討。

關鍵詞：信息技術;小學語文教學;整合作用

一、信息技術在小學語文教學中的整合作用

由于現代信息技術具有很強的開放性、互動性、網絡化以及智能化等諸多特點，因而信息技術對小學語文教學具有十分強大的整合作用，對于提高教學質量至關重要，其整合作用突出表現為：信息技術可以整合小學語文教學資源，構建強大的小學語文教學資源數據庫，比如微課、慕課已經成為重要的教學模式。運用信息技術，可以構建小學語文微課網和慕課網，進而實現小學語文教學資源共建、共享和共用，對于提高小學語文教學資源利用率具有十分重要的支撐作用。信息技術可以整合小學語文教學方法，目前創新教學方法已經成為重要的方向和目標，運用信息技術可以使教學方法實現有效整合，比如通過“線上”與“線下”相結合的教學……