談小學階段的舞蹈創新表演教學

閆曉萌

摘 要：隨著近些年我國教育事業的不斷發展壯大，目前小學階段不僅重視學生文化課的學習，學生的音樂美術舞蹈等素質教育的培養也受到了普遍的重視，舞蹈作為一門重要的藝術表現形式，因為其多變的音樂節奏，強大的舞臺表演力以及想象力的發揮，在小學階段教學也逐漸獲得廣泛的重視，在舞蹈的實際教學中進行創新表演教學的方式能夠讓學生發揮自主創造性和學習積極性，并且還有助于學生審美思維的建立，在創新表演教學中將與音樂、美術、科學、德育等充分結合，對于學生的全面發展也具有積極的意義。本人從事小學舞蹈教育工作近10年，經過反復實踐，并結合《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》內容，總結并歸納了一種新型的小學生舞蹈教學方法。

關鍵詞：小學階段;舞蹈創新;表演教學

近年來，中共中央國務院提出《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確了美育在素質教育中的重要地位，國家的相關政策也明確要求：“構建科學的美育課程，在有條件的地方開設舞蹈課、戲劇課等藝術課程。”舞蹈作為目前學生和教師以及家長都喜歡的課程，在小學階段的利用也廣泛起來，舞蹈能夠豐富學生的審美體驗，提高感受美、鑒賞美、創造美的能力，促進學生的綜合素質全面提升，因此在小學的舞蹈教學中就要創新表演教學，能夠促進學生綜合素質的提升。

一、舞蹈表演教學的性質

舞蹈的教學并不只是單純地教授學生舞蹈動作，更是將音樂與舞蹈、科學與舞蹈、美術與舞蹈、德育與舞蹈等科目進行整合和拓展的課程。……