高職院校醫學美容技術專業“三輪驅動”師資隊伍建設路徑研究

劉曉慶 申芳芳 于曉斌 楊蓓蓓

摘 要：醫學美容技術專業師資隊伍建設是培養美容專業高素質技術技能人才的必然要求，對行業企業和經濟社會發展具有重要意義。通過實施“三輪驅動”師資隊伍建設路徑，持續提高醫學美容技術專業師資隊伍綜合素質，為培養美容行業高素質技術技能人才提供師資保障。

關鍵詞：高職院校;醫學美容;師資隊伍

基金項目：全國美發美容職業教育教學指導委員會2019年度高職課題“高職院校醫學美容技術專業“三輪驅動”師資隊伍建設路徑研究”（編號：19-QN-05）、2019年山東省職業教育教學改革研究項目《“特高計劃”背景下高職院校高水平師資隊伍建設運行機制研究》”（編號：2019624）的研究成果

隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，美容越來越受到大家的青睞。美容行業快速發展的同時，對人才的需求大幅增加，人才缺乏成為目前美容行業面臨的普遍問題。高職院校醫學美容技術專業應運而生，主動服務當前經濟社會發展，促進就業與職業教育體系的良性互動。培養美容行業高素質高技術技能人才，成為行業企業發展的必然要求。師資隊伍建設是高職院校教學改革取得成功的重要保障，也是實現高職技術技能人才培養目標的關鍵因素。醫學美容技術專業師資隊伍建設是培養美容專業高素質技術技能人才的必然要求，對行業企業和經濟社會發展具有重要意義。本文通過調研醫學美容技術專業教師隊伍建設現狀，對高職院校醫學美容技術專業“三輪驅動”師資隊伍建設路徑進行簡要分析。

一、醫學美容技術專業教師隊伍建設現狀

通過實地走訪國內美容行業企業、問卷調查部分高職院校，結果發現目前醫學美容技術專業招生規模正在穩步上升，社會對高職院校培養的醫學美容技術專業畢業生認可度較高，學生就業形勢大好，對口就業率達到98%以上，但高職院校醫學美容技術專業教師隊伍整體狀況與新時代職業教育模式、服務經濟社會能力的現實要求之間還存在著較大差距，主要表現在以下三個方面：第一，高職院校醫學美容技術專業生師比偏高，專職教師人數明顯不足，師資隊伍的學緣結構、職稱結構不合理現象普遍存在。這可能與醫學美容技術專業相對屬于年輕專業有關，資深老教師極少，大部分專業教師年齡在40歲以下。第二，高職院校缺乏合理的醫學美容技術專業師資隊伍準入機制與評聘標準。當前美容專業師資來源渠道廣泛，質量復雜，特別是來自美容行業企業的兼職教師，一定程度上其師資的業務能力和整體素質無法保證。第三，缺乏科學、合理的醫學美容技術專業師資培養培訓體系。因高職院校學制短，課程任務重，特別是對于自于高校的非師范類應屆畢業生，從校門進入校門，直接從教，往往缺少系統的教育理論學習，特別是對醫學美容技術專業新教師來說，有針對性的崗前培訓和專業技能培訓更是缺乏;同樣，對于來自行業企業的兼職教師教學能力還有待進一步提升。

二、醫學美容技術專業“三輪驅動”師資隊伍建設實施路徑

“三輪驅動”師資隊伍建設，即“內培外引，校企互通 ”的人才引進模式、構建分層與立體多元的教師人才培訓體系和推行高職院校崗位設置、聘用與考核、績效等保障師資隊伍健康發展的舉措。探索適合醫學美容技術專業人才引進和培養新模式，提出適合本專業師資隊伍建設新路徑。

（一）探索“內培外引，校企互通 ”的人才引進模式

在學校師資管理規章制度引領下，充分利用中醫藥行業辦學優勢，不斷加大與美容行業企業共同培養師資隊伍力度，制定更加靈活的高技能人才引進政策，對美容行業企業中的能工巧匠適當放寬學歷要求，重點引進高技能教師，全方位實現“醫學美容技術專業教師到美容行業企業掛職頂崗、美容行業企業高技能人才和有豐富工作經驗的管理人才來校任教”的校企雙向人才引進模式。通過“內培外引，校企互通 ”，進一步加強醫療美容技術專業帶頭人培養、骨干教師培養培訓，建設一支德技雙馨、專兼相結合的雙師素質教師隊伍。

（二）構建分層與立體多元的教師人才培訓體系

對接醫療美容技術專業職業教育師資要求，結合醫療美容技術專業人才培養模式，按照專業建設和人才培養需要，架構“新進教師-骨干教師-教學名師”三級教師分層人才培養培訓體系;加大培養培訓投入力度，構建醫療美容技術專業以校內培訓為基礎、國家培訓項目和省級培訓項目相結合、以行業企業實踐鍛煉、國內外訪學為提升的立體多元教師人才培訓體系。通過構建分層與立體多元的教師人才培訓體系，不斷提升醫療美容技術專業教師的教學能力、業務水平和綜合素質，從而促進醫學美容技術專業師資隊伍建設。

（三）推行高職院校崗位設置、聘用與考核、績效等保障師資隊伍健康發展的舉措

通過學校推行崗位設置管理與聘用，優化崗位結構，實行績效考核管理，提高醫學美容技術專業教師崗位使用和產出效益，充分調動醫學美容技術專業教師技術崗位人員干事創業的積極性，進一步激發專業教師干事創業的積極性，從而建設一支充滿活力的高質量醫學美容技術專業“雙師型”教師隊伍，促進專業穩定有序發展。

三、結束語

綜之，不斷完善“三輪驅動”師資隊伍建設路徑，進一步擴大師資隊伍規模，繼續優化師資結構，持續提高醫學美容技術專業師資隊伍綜合素質，適應醫學美容技術專業人才培養需求，從而推進職業教育教學改革，培養美容行業高素質技術技能人才，為區域經濟發展提高人才保障和智力支撐。

參考文獻：

[1]路鋒.淺談高職高專醫學美容技術專業綜合改革[J].現代交際，2016（14）：249-250.

[2]張勇明，李俊彬，曹佩紅.行業背景高職院校校企合作長效運行機制的創新與實踐——以江西交通職業技術學院為例[J].職業教育研究，2018（08）：37-41.

作者簡介：劉曉慶（1987.04-）女，漢族，山東莒縣，碩士研究生，講師，研究方向：醫學職業教育研究、醫學美容教育實踐。