以生為本做好高中班主任班級管理的探究

胡彩芬

摘 要：隨著我國素質教育和新課改革的不斷推進，我國的高中教育理念和教學模式也在不斷更新，如今，我國高中的教學理念已經不再僅僅局限于分數的提高，而是以培養學生德智體全面發展的素質教育為目標，為了實現這一目標，高中在教學和管理方面必須齊頭并進，齊抓共管，實現以管理促教學，以教學提管理的良好局面。這就要求學校管理必須以新時代我國的教學理念為指導，創新管理方式，改變過去生硬老套的管理方式，以生為本，以生為主，為實現新時代我國的教學目標奠定基礎。

關鍵詞：高中管理;以生為本;措施

隨著我國經濟的發展，教育事業也取得了長足進步，教育理念不斷更新，“以生為本”應運而生。近年來我國越來越重視“人”的作用，主要體現在課堂教學和日常的班級管理中越來越重視學生的作用和地位，也就是以生為本的教育理念和以生為本的管理理念。這種以學生以根本的管理理念，不僅可以更好地滿足學生的需求，還能有利于老師更好地了解學生，從而構建和諧的師生關系，營造良好的班級氛圍，對于提升學生主動性和積極性有著重要的作用。因此，探討“以生為本”理念下，高中班主任的班級管理途徑就成為值得研究的一項課題。

一、以生為本的管理理念以及以生為本管理的優勢。

以生為本就是以促進學生的全面發展為目標，注重每個學生的個體需要，因地制宜，采取不同的班級管理方式，從而實現和諧的班級氛圍?！?br>