物聯網應用技術專業內涵提升建設的探究

摘 要：物聯網應用技術是一個與產業啟動和發展步伐同步的新興專業，如何建立物聯網職業教育體系、加快物聯網應用人才培養已經成為各大高職院校共同關注的話題。在這樣的背景下，本文以惠州市經濟職業技術學院物聯網應用技術專業服務地方產業升級發展為例，在厘清“產業—職業—專業”邏輯關系的基礎上，從專業建設管理、人才培養方案與課程建設、教學改革與管理、專業發展資源建設、科研與社會服務五大方面探索符合當前經濟、社會、學校、學生需求的物聯網應用技術專業建設方案，力求突破適應區域經濟建設的高技能人才培養瓶頸。

關鍵詞：物聯網應用技術;專業建設;內涵提升;惠州市物聯網研發中心

在中國高等職業教育基本運作框架中，專業建設是龍頭工作。高職院校進行專業建設時，必須遵循職業教育特點、對接國家職業標準，其基本原則可以概括為：區域性與開放性統一、適應性與前瞻性統一、穩定性與靈活性統一、必要性與可行性統一，這也是當前高職教育界推崇的理論依據[1]。

物聯網應用技術專業是側重專業技術技能訓練和注重職業素質培養的一門新興學科，國內外都在摸索其專業建設的思路和方法，試圖可以找到普及的切實有效的指導意見，抓住世界信息產業第三次浪潮帶來的機遇與挑戰。本文立足于對國內外研究結果的總結，通過分析前人先進的探究結構，避開前人研究中產生的問題和缺點，以惠州市經濟職業技術學院服務地方產業升級發展為例，對高職院校物聯網應用技術專業建設進行邏輯思考和歸納行動框架。……