創新教育在科學研究性學習活動中的實踐探索

張偉峰

近些年來，隨著社會的發展，教育日趨成為社會的熱點。在全國上上下下的關注之下，學校教育正在由傳統的應試教育向素質教育轉化，創新教育是其中十分重要的方面，是當前學校教育發展的重要方向。現在科學課堂的研究性學習，歷來被人們忽視，在融入了創新教育的內涵之后，正日益顯現出非凡的作用。

一、創新教育是社會發展的需要，是當前學校教育發展的重要方向

當前我國全面提倡的創新教育，是以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。具體而言，是通過對中小學生施加教育和影響，使他們作為獨立的個體，能夠善于發現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法。其中有兩點很重要也很基本：一是要培養學生的創新意識;二是要引導學生關注、關心社會現實問題。只有在此基礎上的創新才是真正有意義的。以上這兩點，比創新能力更重要，而且是在實際教育工作中普遍可行的，逐漸融入學校教育的方方面面。

全國正在逐步推行新的課程計劃，小學各科的教材和課標在逐漸改革。以小學科學學科為例，新教材的內容側重于聯系實際，更貼近生活，減少了部分與人類活動無關的知識，增加了許多典型實例，特別是本國的實例。課標中也明確了教學目的，要側重于培養學生獲取新知識并加以運用的能力，突出了對協調人際關系活動的參與。這些恰恰都體現了創新教育的精髓。總之，當前學校教育中現實性、創新性在日益加強，創新教育已是教育改革的重要方向之一。……