現代教育技術在語文教學中的應用

楊波

在實際的教學中，語文與科學兩門學科是相互滲透的。而科學知識在語文教學應用中的一個重要表現，就是現代教育技術和語文教學的融合。本文將以教學實踐活動為例，談一談現代教育技術在小學語文教學中的具體應用。

當前，科學技術正處于迅速發展階段，而科學技術在教育領域的滲透與融合，也有效促進了傳統教學模式的變革。毋庸置疑，現代教育技術在教學活動中的合理應用，對于教學過程的優化具有十分重要的意義。因此，在組織小學語文教學活動時，教師應有意識地將現代教育技術作為課堂教學中的重要工具，并熟練掌握其應用方法。這樣可以有效突顯現代教育技術的應用效果，從而更好地保障教學活動的質量。

一、化虛為實，促進知識理解

從教材內容來看，語文文本最主要的構成要素就是語言文字。由于語文教學涉及的范圍十分廣闊，所以單一的文字教學通常難以取得最理想的效果，尤其是在講解一些景觀或者與學生實際生活相距較遠的內容時，他們通常難以準確理解。因此，教師可以將教育技術作為教學輔助手段，通過更加直觀的方式將教學內容更加立體鮮活地呈現出來。這樣不但可以降低學生理解知識的難度，而且可以增加教學活動的趣味性，從而為教學活動的組織與開展創造良好的前提條件。

《圓明園的毀滅》這篇課文對圓明園昔日的壯觀輝煌進行了描寫，其目的就是為了使學生能夠銘記這段屈辱的歷史，從而強化學生的民族使命感，并激發他們熱愛祖國燦爛文化的情感。……