發揮游戲作用讓課堂充滿活力

朱贊華

身體素質的強弱歷來是學生發展的根基所在。體育教學在學校教育中具有不可替代的作用。游戲則是促進體育課堂氣氛活躍，使其充滿活力的一個重要媒介，通過主題定游戲、游戲生活力、活力促發展這三個階段將體育課堂多樣化和意義最大化。當前的體育課堂教學應緊跟時代發展，在以學生為主體的基礎上發揮游戲的作用，以有效提高學生的學習興趣，調動其運動激情，以此增強學生的身心健康。

受時間限制等各種因素的影響，體育課堂教學內容較為單一。隨著對學生綜合素養的要求逐漸提高，當前的形勢主張在體育課堂上使用多元化的教學方式，豐富課堂內容并能夠讓學生感受到體育運動的魅力所在。游戲便是有效的教學方法之一。根據具體的教學內容設定不一樣的游戲，不僅能夠提高學生的學習興趣，且可讓課堂充滿活力，對于促成學生的身心健康起到很好的推動作用。

一、主題定游戲

小學生相對活潑好動并對體育課的熱情較為高漲。游戲在小學體育課堂中開展程度較高，受到廣大學生的歡迎。但受課堂時間等因素的影響，游戲在課堂中的展開缺乏系統性。教師在課堂上往往任意安排一兩個游戲，讓學生自主進行，或者直接選擇讓學生自由活動，這在一定程度上削弱了體育課堂的價值，學生無法從體育課堂中獲得對相關知識較為系統的認知。根據教學內容的安排，可通過主題的方式來確定游戲內容。……