在數學教學中培養學生自主學習能力

楊旭水

小學數學教學活動開設之際，教師應在不斷調動學生自主學習能力的同時，讓學生的學習意識和學習積極性獲得提升，進而深化學生的學習能力，讓學生的學習積極性有所提升。當然在這個過程中培養學生的自主學習能力尤為重要，本文主要概述教學活動中培養學生自主學習能力的有效方法，希望能在深化學生學習意識的同時，讓學生的學習主動性得以提升，也讓學生的學習能力獲得培養。

課堂教學是一個師生雙方互動的過程，所以教學中寬松和諧的師生關系就顯得尤為重要。良好的學習氛圍會讓學生積極主動地參與教學中來，在調動學生“情”與“知”的同時，學生通過自主學習意識和學習能力的搭建，會逐步成為課堂的主人。這能更好地促進學生的能力提升，也能深化學生的學習感悟，進而讓學生在積極主動參與學習的過程中更好地了解知識、學習知識。

一、創設情境，形成問題意識，引導學生參與學習

情境創設的關鍵點在于“情”，若能在課堂教學中做到以情激境，相信是最好的。教學中有效的教學引導方式能讓學生的自主學習意識和學習能力得到提升，進而深化學生的學習感悟，使學生的思維能力有深度提升，當然這也能喚醒學生的認知能力和認知體系，讓學生能在單位時間內更好地獲取知識，更有效地的學習知識。

學生在學習的時候受到情境的刺激，學習的熱情能被激發出起來，學習興趣能逐步得到強化，認知系統的運轉能力也會有所提升?！?br>