健康中國視域下高職院校休閑體育專業人才培養研究

摘 ?要：在健康中國的視域下，休閑體育專業對于人才的培養尤為重要。在高職院校的休閑體育專業主要是培養學生的德、智、體、美全面發展，從而更好地使學生們具有更高的素質與水平。此外還要求學生們系統地掌握體育專業基本理論與技能;從而培養出具備從事休閑與健身指導、戶外運動與體育俱樂部經營和管理、體育旅游與賽事活動策劃組織能力的高素質、應用型專門人才。

關鍵詞：健康中國視域 ?休閑體育專業 ?高職院校

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（b）-0003-02

Abstract： In the vision of healthy China， leisure sports major is particularly important for the cultivation of talents. The leisure sports major in higher vocational colleges is mainly to cultivate students' all-round development of morality， intelligence， physique and beauty， so as to better enable students to have a higher quality and level. In addition， students are required to systematically master the basic theories and skills of physical education major. Therefore， it has high-quality and application-oriented talents who are engaged in leisure and fitness guidance， outdoor sports and sports club management， sports tourism and event planning and organization.

Key Words： Health China Vision; Leisure Sports Professional; Higher Vocational Colleges

1 ?健康中國視域下休閑體育的發展背景

（1）休閑體育是人們在閑暇時間對于自身身體素質進行訓練的一種體育運動項目。自從2007年開始，北京體育大學、首都體育學院、沈陽體育學院等近20個體育高校開辟了休閑體育專業。隨著國民健康意識不斷提高，健身一族隊伍的不斷龐大，休閑體育在增進國民健康方面的作用越來越明顯。休閑體育如何吸引更多的民眾參與其中，如何讓休閑體育更多依托體育項目開展，如何通過體質測評和健康風險評估技術手段實現科學健身、杜絕或減少運動風險、運動傷害的發生？在一些大型的體育交流會中，來自體育、衛生管理和體育健康產業界的嘉賓，通過主題演講、訪談、對話、答疑等方式，展開了很有啟發意義的思想碰撞。

健康中國建設需要健康觀念的轉變。健康不光是衛生部門的事，而是全社會的事，這是預防為主，關口前移方針所決定的。體育、科學健身在健康環節得地位和作用很大。但目前的認知還不夠。休閑體育要想做得好，不能各自為戰，要樹立大局觀，注重社會效果，從政治角度考慮，從社會效果考慮，從老百姓受益的角度考，借助全社會的力量來辦，辦出水平。現在社會越來越意識到體育在健康中國建設中應該發揮的作用，體育產業從字面來講是體育加產業，本質上是市場經濟行為，是以體育為載體做生意。經過20多年發展，中國目前的體育產業還很落后，需要更多懂得體育的經營人才，產學研合作，加強體育產業急需的高層次人才的培養，提高針對性、專業性，實現與產業的更好對接。

（2）休閑體育專業培養學生們從不同角度全面發展。既學習專業的知識，又具備很高的專業技能，從而使學生們更具良好的科學、文化素養和高度的社會責任感。讓學生在這個競技的時代更具備現代教育、健康理念、懂體育、會管理的具有綜合性知識背景，成為能夠從事休閑體育指導及應用型專門人才，休閑體育專業畢業生面對的對象是社會基數最大的人。從這幾點看來該專業潛力巨大。而該專業出來的人和專業對口的大概就是健身行業了，健身行業在我國正在蓬勃發展，是朝陽行業。個人比較看好該專業的前景。就業方向狹隘的說就是指健身行業了。創業方向：資金有限可以選擇健身工作室（個人認為這是未來的一個趨勢，畢竟健身房滿足不了特定人群的需求相對來說是為大眾服務的）資金充足可以選擇開健身會所（個人認為健身會所未來的趨勢必定是綜合性質的，不僅可以滿足健身需求，還可以娛樂、辦公、聚會、休閑。現在健身房的管理模式基本是銷售引領專業，就是以銷售為主導的。健身會所想要長久發展下去必定是以核心本質服務來為持的，即專業，能通過健身解決的問題，都可以幫助完成達到目的）。

2 ?高職院校休閑體育專業介紹

（1）傳統意義上的休閑體育是指人們在閑暇時間里，自主地選擇體育運動的方式，如可以選擇跑步、游泳等。目前被人們常用的體育運動包括了人們日常生活中可以進行的所有體育項目。由于社會經濟和體育產業規模的迅速發展以及人們生活方式的改變，催生了休閑體育服務和管理行業的發展以及健身休閑業、體育旅游等體育行業。因此高職院校休閑體育專業畢業生將為此獲得良好的就業、創業機會和職業平臺，所以高職院校很多都會開設休閑體育專業。而從健康中國視域的角度來講，高職院校休閑體育專業對于學生們的健康來說是很有幫助的。

（2）高職院校休閑體育專業主要是去培養學生德、智、體、美、勞全面發展。從而使學生更好地提高健康理念、養成懂體育會管理的具有綜合性知識背景，成為能夠從事休閑體育指導以及應用型專門人才，同時休閑體育專業宗旨是發展全民健身，學校的目標是培養一批具有休閑學和體育學專業知識理論，能夠服務于大眾全民健身運動、體育賽事、體育旅游等體育產業發展，具有管理、開發、教學、咨詢大眾體育的專業人才。這就是高職院校開設休閑體育專業的重要目的及意義所在，通過高職院校去更專業地培養學生的文化素養和高度的社會責任感。

（3）同時從另一方面說，根據北京體育大學最新公布的《2016年畢業生就業質量年度報告》，其研究生的總體就業率為84.3%。除去國內升學以及出境留學的，該比率為78.7%。不僅比同年度的本科生就業率92.2%要低，更是比2015年的92.7%下降不少。再往前看，2014年，該校研究生的就業率為90.49%，博士就業率為100%。因此可以看出，休閑體育專業相比較于其他的專業更加缺少人才，因此需要大量地去發展具有健身休閑業、體育旅游等體育產業范圍能力的畢業生。也可以從中看出目前對于休閑體育專業等人才的需要。因此，高職院校開設休閑體育專業從而達到上述的目的。

3 ?高職院校休閑體育專業人才培養

3.1 高職院校休閑體育專業人才培養的特點

休閑體育專業人才培養目標定位于“懂體育，會管理”的目標體系，顧名思義，“懂體育，會管理”就是要求休閑體育專業人才既能夠了解體育相對應的知識，又必須會管理相應的體育項目，從而真正成為能夠從事休閑體育俱樂部和場館的經營與管理的應用型人才。休閑體育專業宗旨是發展全民健身，學校的目標是培養一批具有休閑學和體育學專業知識理論，能夠服務于大眾全民健身運動、體育賽事、體育旅游等體育產業發展，具有管理、開發、教學、咨詢大眾體育的專業人才。同時根據不同的學院特色配合開展一些高爾夫、網球、健美操、體育舞蹈等專業課程。未來休閑體育專業的人才和社會體育的人才有一定的重疊性，一般會工作在學校、健身場所、體育局、互聯網體育產業公司等。國家大力發展全民健身，休閑體育專業一定是未來市場上的緊缺的專業人才。例如，陳一冰等專業的運動員退役后也是從事休閑體育產業道路。從社會的需要角度，高職院校進行相應的培養方式從而使學生具備更多的專業技能水平以及知識素養。

3.2 高職院校休閑體育專業人才培養的方向

通常情況下，休閑體育專業要求高職院校關于校企合作，全面深化校企協同育人“3+1”人才培養模式改革，畢業生可在社會服務性企業（如健身俱樂部、旅游公司、酒店體育休閑娛樂中心或休閑度假會所、體育培訓中心、戶外運動訓練機構等）、政府或社會組織（體育公園、體育場館、體育協會、社區體育工作等）從事教育、培訓和管理工作。這些都是休閑體育專業很好的就業方向。并且目前對于休閑體育專業來說，就業前景是很好的，因此，高職院校開設休閑體育專業從而達到上述的目的。

4 ?結語

綜上所述，休閑體育專業對于人才的培養尤為重要。而休閑體育專業宗旨是發展全民健身，學校的目標是培養一批具有休閑學和體育學專業知識理論，能夠服務于大眾全民健身運動、體育賽事、體育旅游等體育產業發展，具有管理、開發、教學、咨詢大眾體育的專業人才。休閑體育專業人才培養目標定位于“懂體育，會管理”的目標體系，顧名思義，“懂體育，會管理”就是要求休閑體育專業人才既能夠了解體育相對應的知識，又必須會管理相應的體育項目，從而真正成為能夠從事休閑體育俱樂部和場館的經營與管理的應用型人才。

參考文獻

[1] 周苗.“雙精準”背景下高職院校社會體育專業現代學徒制人才培養模式的思考[J].運動，2019（5）：130-131.

[2] 王悅.河北省本科院校休閑體育專業人才培養的研究[D].河北師范大學，2019.

[3] 韓羽，胡英清.高職院校休閑體育專業發展現狀與特征研究[J].南寧職業技術學院學報，2019（5）：1-5.

[4] 王凱.高職院校社會體育專業人才培養模式的研究[J].人力資源，2019（10）：34.

①基金項目：2018年無錫城市職業技術學院院級教改課題（項目編號：WXCY-2018-JG-1802）。

作者簡介：樊啟學（1979，8—），男，漢族，湖北天門人，碩士，副教授，研究方向：體育教育學、休閑體育學。